唯物主义和唯心主义教学设计 .pdfVIP

《唯物主义和唯心主义》教学设计

第二框唯物主义和唯心主义

【教学依据】

1.学情依据：高二的学生虽然有了一定了生活阅历和文化积累，但哲学这个

模块比较抽象，对于初接触的学生来说有些难度。

2.教材依据：本课时内容包括两个方面：第一目：唯物主义，介绍唯物主义

的三种基本形态。第二目：唯心主义，介绍唯心主义两种基本形态，以及哲学的

两个“对子”。本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上，进一

步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学，目的在于让学生对于什么

是哲学这个问题有个历史的和感性的认识。

3.教学重点、难点：本科的重点是唯物主义和唯心主义的根本分歧。

4.教学课时：1课时

【教学设计】

[教学目标]

1.知识目标：

（1）唯物主义的含义

（2）唯心主义的含义

（3）相对与唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅

具有从属的意义。

2.能力目标：

使学生初步具有识别不同哲学拜别本质的能力。

3.情感、态度、价值观目标

（1）对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩

难中