集合与函数概念教案（复习） 人教版.docx

集合与函数概念教案（复习）人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

集合与函数概念教案（复习）人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是集合与函数概念的复习。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.集合：学生已经学习了集合的基本概念、集合的表示方法、集合的运算等知识，本节课将对其进行复习巩固。

2.函数：学生已经学习了函数的基本概念、函数的表示方法、函数的性质等知识，本节课将对这些知识进行复习巩固。

本节课的教学内容与课本《人教版》中的相关章节和内容如下：

1.集合：第九章集合，主要内容包括集合的基本概念、集合的表示方法、集合的运算等。

2.函数：第十章函数，主要内容包括函数的基本概念、函数的表示方法、函数的性质等。

本节课的教学内容将结合学生的已有知识，通过复习和练习，帮助学生巩固集合与函数的概念和性质，提高学生的数学思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.逻辑推理：通过复习集合与函数的概念，培养学生运用逻辑推理的能力，使其能够准确地判断和处理与集合和函数相关的问题。

2.数据分析：通过对集合与函数概念的复习，培养学生分析数据、从数据中提取有价值信息的能力，提高其在实际问题中运用数据分析解决问题的能力。

3.数学建模：通过复习集合与函数的概念，培养学生建立数学模型的能力，使其能够将现实问题转化为数学问题，并运用集合与函数的知识进行求解。

4.直观想象：通过复习集合与函数的概念，培养学生的空间想象能力，使其能够在脑海中形成集合和函数的基本图像，从而更好地理解和处理相关问题。

5.数学运算：通过对集合与函数概念的复习，培养学生运用数学运算解决实际问题的能力，提高其数学运算的速度和准确性。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，旨在培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新意识。通过复习集合与函数的概念，使学生在知识巩固的同时，提高自身的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.集合的基本概念、表示方法和运算。

2.函数的基本概念、表示方法和性质。

难点：

1.理解集合的抽象概念及其在实际问题中的应用。

2.掌握函数的定义和性质，以及如何建立数学模型。

解决办法：

1.对于集合的重点内容，通过具体的例子和实际问题来引导学生理解集合的概念，如用实物、图形等直观手段辅助教学，让学生在实际情境中感受集合的意义。

2.对于函数的重点内容，通过示例和练习，使学生能够熟练掌握函数的表示方法和性质，同时引导学生运用函数的概念解决实际问题，以加深对函数的理解。

3.对于集合的难点，可以通过小组讨论、思考题等形式，激发学生的思考，引导学生从不同角度理解集合的抽象概念。

4.对于函数的难点，可以通过数学建模的活动，让学生亲手构建函数模型，从而加深对函数定义和性质的理解。同时，可以提供丰富的练习题，让学生在不同情境下运用函数知识，提高解决问题的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于系统地传授集合与函数的基本概念和性质；讨论法用于激发学生对重点难点的思考和探讨；案例研究法用于分析实际问题中的集合与函数应用；项目导向学习法用于培养学生的实践能力和创新意识。

2.教学活动设计：

a.角色扮演：让学生扮演集合中的元素，通过实际操作体验集合的性质，增强对集合概念的理解。

b.实验：引导学生进行函数图像的绘制实验，让学生亲手实践，加深对函数图像的理解。

c.游戏：设计关于集合与函数的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

d.小组讨论：针对重点难点问题，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

e.数学建模：引导学生运用函数知识解决实际问题，培养学生的数学建模能力。

3.教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示集合与函数的概念、性质和实例，便于学生理解和记忆。

b.视频：播放与集合与函数相关的教学视频，丰富学生的学习资源，提高学习效果。

c.在线工具：利用在线工具进行函数图像的绘制和演示，让学生更加直观地感受函数的性质。

d.练习题库：提供丰富的集合与函数练习题，包括不同难度和类型的题目，以便学生进行针对性的训练。

e.实际问题案例：收集与集合与函数相关的实际问题案例，用于教学实践和讨论。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《集合与函数概念》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要分类或者对应情况的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集合与函