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(蔡禄华)有趣的七巧板教案

教案：有趣的七巧板

一、教学内容

教材：人教版《数学》一年级上册

章节：第五章图形与几何

详细内容：本节课主要学习七巧板的制作和使用，通过七巧板的拼图游戏，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

二、教学目标

1.让学生掌握七巧板的制作方法，能够独立完成七巧板的拼图游戏。

2.培养学生的观察能力，提高学生对图形的认知和理解。

3.培养学生的动手能力，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点

难点：七巧板的制作方法和拼图技巧。

重点：掌握七巧板的制作方法，能够独立完成七巧板的拼图游戏。

四、教具与学具准备

教具：七巧板、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅美丽的七巧板拼图，引导学生观察并思考如何制作这样的七巧板。

2.讲解与演示（10分钟）

教师讲解七巧板的制作方法，并演示制作过程。学生跟随教师一起动手制作自己的七巧板。

3.拼图游戏（10分钟）

教师引导学生进行七巧板拼图游戏，学生独立完成拼图任务。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.练习与展示（5分钟）

学生完成拼图任务后，将自己的作品展示给同学们，大家互相评价、学习。

六、板书设计

板书内容：

七巧板的制作方法

1.剪裁：用剪刀将硬纸板剪成所需的形状。

七、作业设计

作业题目：

1.制作一个七巧板，并拼出自己喜欢的图案。

2.观察身边的物体，尝试用七巧板拼出它们的形状。

答案：

1.略

2.略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过七巧板的制作和拼图游戏，学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力得到了锻炼。在教学过程中，要注意引导学生掌握七巧板的制作方法，培养学生的动手能力。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，让他们在实践中获得成就感。

拓展延伸：

学生可以自制更多的七巧板，尝试拼出更多复杂的图案，提高自己的观察力和动手能力。同时，可以组织七巧板比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

2.拼图游戏：教师需要引导学生进行七巧板拼图游戏，学生需要独立完成拼图任务。教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.观察与实践：教师要引导学生观察身边的物体，并尝试用七巧板拼出它们的形状，以此来提高学生的观察力和动手能力。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.七巧板的制作方法：制作七巧板需要学生掌握剪刀和胶水的使用方法，以及如何将硬纸板剪裁成所需的形状。教师在讲解制作方法时，要详细说明每个步骤，并演示制作过程。学生跟随教师一起动手制作自己的七巧板，通过实践掌握制作方法。

2.拼图游戏：拼图游戏是本节课的核心活动，学生需要通过观察和思考，将七巧板的各个部分拼接在一起，形成完整的图案。教师在引导学生进行拼图游戏时，要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，完成拼图任务。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解制作方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在引导学生进行拼图游戏时，教师可以使用鼓励的语言，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，可以问学生：“你们认为七巧板可以拼出哪些图案？”“你们在拼图过程中遇到了哪些困难？”等。

4.情景导入：在引入本节课时，教师可以展示一幅美丽的七巧板拼图，引导学生观察并思考如何制作这样的七巧板。这样能够激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。

教案反思：

在本节课中，我注重了学生的实践操作，让他们通过制作七巧板和拼图游戏，提高观察能力、动手能力和逻辑思维能力。在教学过程中，我注意了语言的清晰度和生动性，以及时间分配的合理性。同时，我也积极与学生互动，引导他们思考和讨论。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解制作方法时，我没有给予每个学生充分的个别指导，导致部分学生制作过程中遇到困难。在下次教学中，我将会更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和支持。

我也会更加注重课堂提问的技巧，引导学生深入思考和讨论。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以提高教学效果，达到教学目标。