2023年秋统编教材(部编版)语文五年级上册教学工作计划含近三年教学进度表.pdfVIP

2023年秋统编教材语文五年级上册教学工作计划

一、指导思想

2023年，我校教育工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，进一步深化素质教育。总体

思路是：以基础教育课程改革为契机，以“读好书”为目标，深化改革，规范学校内部管理为

动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展教学改革和课题实验，全面提高教

育教学质量，提高学校的办学品位。努力营造育人环境，使学生以创新精神、实践能力为核心

的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造。五年级已进入

高年级。通过学习，要能达到课程标准规定的高年段的教学目标。在这些指导思想下，结合班

级的实际情况，我们特拟定以下教学计划。

二、学生情况分析

我班有45名学生。学生思维比较活跃，语文能力较强，但主动性不强。男生基本大胆粗犷，

女生斯文细心。本学期初，学生学习态度出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课有些散漫了，

学习好习惯有些放了……还有几个孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不

善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，

缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩

子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

三、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性

文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近。其中第一单元“我

爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容

与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部

分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包

括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课

文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个

层次编排，体现由扶到放的设计思路。精读课文的课后题一般从朗读理解、积累运用、拓展实

践三个维度进行设计。略读课文只在文前安排了阅读提示，没有课后题，提倡学生自主阅读，

将精读课文中学到的方法进行迁移运用。部分课后还会灵活安排小练笔、选做、“阅读链接”

和“资料袋”栏目。“小练笔”引导学生由读学写，读写结合；“选做”设计语文实践活动，为

学有余力的学生提供更广阔的发展空间；“阅读链接”由课文自然延伸，引导学生拓展阅读，

加深对课文的理解；“资料袋”提供阅读的补充材料，丰富学生对课文的认识。每个单元还安

排了口语交际、习作和语文园地。其中，口语交际穿插安排，全册共出现4次。语文园地中编

排了“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”栏目，“交流平台”对本单元的学习

重点进行归纳、梳理、总结。“词句段运用”安排语言实践活动，提升学生语言运用能力。“书

写提示”穿插安排，全册共出现2次，提示学生书写时注意行款整齐，开始欣赏楷书书法作品。

“日积月累”集中安排古诗词、名言警句等传统文化的经典内容，让学生诵读、积累。第三单

元后面还安排“快乐读书吧”栏目，将课内阅读向课外阅读延伸。本册要求认识的字，分散安

排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后。为了

便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾。

四、教学目标

1.学习220个生字，其中160个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确

书写，会认70个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字

能力。

2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，

体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的

基本说明方法。

5.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息。养成读

书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。

6.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动

中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。

7.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作

素材，能在观察的基