《我给江主席献花》教案设计.docx

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《我给献花》教学设计

一、教材依据：

苏教版四年级语文上册第五课一、设计思想

课文紧紧扣住“献花”来实际状况，可以分为献花前、献花时、献花后三个局部。通过记叙“我”随着欢送人群在启德机场等待一行的到来，并给献花的情景，表现了香港同胞在回归祖国的大喜日子里，对中心代表团的急迫期望和吵闹欢送之情，呈现了血浓于水的动人一幕。

第1~~7自然段写献花前。课文先交代了事情发生的时间、地点、起因。

第8~~11自然段写献花时。

第12自然段写献花后。响应开头，强调这次献花在自己一年中有着不平凡的意义和价值。

写作特点

以孩子的视点写香港回归。

“我”是一个15岁的少年，“我”目睹并且

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