我的母亲（邹韬奋）创新教学设计 苏教版.docxVIP

我的母亲（邹韬奋）创新教学设计苏教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版教材中的《我的母亲（邹韬奋）》。该章节主要通过作者邹韬奋的视角，讲述了他的母亲对他的影响以及他对母亲的感激之情。文章通过细腻的笔触描绘了母亲的善良、勤劳和智慧，传递了孝道和亲情的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于家庭、亲情的文章，对孝道和亲情的概念有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解孝道和亲情的重要性，提高对家庭关系的认识。同时，通过分析作者的写作手法和表达情感的方式，学生将提升自己的写作和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和审美情趣。

1.语言能力：通过阅读和分析《我的母亲（邹韬奋）》，提高学生的阅读理解能力，培养学生准确、流畅、有感情地朗读课文的能力。

2.思维品质：培养学生分析、综合、评价文章内容的能力，学会从不同角度审视问题，发展批判性思维。

3.文化意识：通过学习本节课，使学生了解和感受中国传统文化中孝道和亲情的重要性，培养学生的文化认同感。

4.审美情趣：引导学生感受作者对母亲的真挚情感，培养学生欣赏美的能力，激发学生对文学创作的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于家庭、亲情的文章，对孝道和亲情的概念有一定的了解。同时，学生已经掌握了一些阅读理解和分析文章的方法，能够从文章中提取关键信息，理解作者的情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于富有情感的故事和人物形象比较感兴趣，因此通过讲述作者与母亲之间的亲情故事，能够激发学生的学习兴趣。学生在阅读和分析文章方面具备一定的能力，能够主动思考和表达自己的观点。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，因此可以通过小组讨论和分享的方式，促进学生的主动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《我的母亲（邹韬奋）》这篇文章时，学生可能会遇到一些难以理解的词语和表达，需要教师给予适当的引导和解释。另外，学生可能对于文章中所传递的孝道和亲情的价值观有不同的理解和观点，需要教师引导进行深入思考和讨论。同时，学生可能需要进一步提高自己的写作和表达能力，以更好地表达自己对母亲的情感和感激之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学光盘、课文文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线阅读平台（如“读读网”等）。

3.信息化资源：课文相关音频资料、视频资料、在线讨论区、教育云平台（如“中国教育云”等）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习、互动提问、口头报告。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我的母亲（邹韬奋）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道母亲对一个人的影响有多大吗？母亲在我们生活中的角色是什么？”

展示一些关于母爱、亲情的图片或视频片段，让学生初步感受母爱的伟大和亲情的重要性。

简短介绍《我的母亲（邹韬奋）》的基本内容和作者邹韬奋的背景，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与分析（10分钟）

目标：让学生理解《我的母亲（邹韬奋）》的主要内容和情感表达。

过程：

让学生独立阅读课文，理解文章的主要内容和情感表达。

分析课文中的修辞手法和表达方式，让学生理解作者如何通过文字表达母亲对他的影响和感激之情。

3.小组讨论与分享（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和表达能力，深入理解课文中的情感和价值观。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行讨论。

小组内讨论课文中的情感表达和价值观，以及这些情感和价值观对我们的生活有什么启示。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.课堂分享与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台分享讨论成果，包括课文中的情感表达和价值观以及对生活的启示。

其他学生和教师对分享内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的思考和改进方向。

5.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习效果，激发学生的写作和表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于“我的母亲”的短文，可以是表达对母亲的感激之情，或者是描述一个与母亲相关的感人故事。

鼓励学生在作业中运用课文中学到的表达方式和修辞手法，将个人的真实感受和经历与课文内容相结合。

六、板书设计

1.课文标题：《我的母亲（邹韬奋）》

2.母亲的角色和