江苏省连云港市八年级地理上册 2.1 地形和地势教案 （新版）新人教版.docx

江苏省连云港市八年级地理上册2.1地形和地势教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省连云港市八年级地理上册2.1地形和地势教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：地形和地势

2.教学年级和班级：江苏省连云港市八年级

3.授课时间：第2周第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将紧密围绕新人教版地理教材上册2.1节“地形和地势”的内容，通过引导学生们了解地形、地势的基本概念，掌握不同地形的特点及其对自然环境与人类活动的影响。课程设计将结合课本中的案例分析，以增强学生的实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理学科核心素养：地理实践能力、综合思维能力和人地协调观。通过学习地形和地势知识，使学生能够：

1.描述和分析不同地形的特点及其对自然环境与人类活动的影响，提升地理实践能力；

2.掌握地形对气候、水文、生物等自然要素的作用，培养综合思维能力；

3.认识到地形与人类活动的相互关系，增强人地协调观，为今后生活中解决实际问题奠定基础。

学情分析

江苏省连云港市八年级学生在经过七年级的学习后，已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有初步的认识。然而，在知识、能力、素质等方面仍存在一定差异，以下是对学生学情的具体分析：

1.知识层面：

-学生已经学习了地理基本概念、地图阅读、地球运动等知识，为本节课地形和地势的学习奠定了基础。

-在七年级的学习中，学生对陆地地形的基本分类有了一定的了解，但可能对各类地形的特点及其对自然环境与人类活动的影响掌握不够深入。

2.能力层面：

-学生具备基本的地图阅读和空间想象能力，但在实际分析地形对人类活动的影响时，可能缺乏综合思考能力。

-部分学生具有较强的观察力和动手操作能力，但在团队协作和沟通交流方面有待提高。

3.素质层面：

-学生在道德品质、学习态度等方面表现良好，对地理学科学习有一定的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，但在面对复杂问题时，可能缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.行为习惯：

-部分学生课堂纪律较好，能够认真听讲、积极发言；但也有部分学生注意力不集中，容易开小差。

-学生在课堂讨论和小组合作中，表现出一定的团队协作精神，但有时分工不明确，影响学习效果。

5.对课程学习的影响：

-学生在知识、能力、素质等方面的差异，对本节课地形和地势的学习产生影响。教师需要针对不同学生特点，采取差异化教学策略。

-学生的行为习惯对课堂氛围和学习效果产生影响。教师需关注学生的行为表现，引导他们养成良好的学习习惯。

教学资源

1.硬件资源：

-地理教学挂图

-地形模型

-多媒体教学设备

-学生分组讨论用的小黑板或白板

2.软件资源：

-新人教版地理教材上册

-地理教学PPT

-地形地势相关案例分析资料

3.课程平台：

-课堂互动教学平台（如班级优化大师）

-学校地理学科资源库

4.信息化资源：

-电子地图

-地理信息管理系统（GIS）软件（用于展示地形分析）

-网络地理教育资源（教学视频、图文资料等）

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-案例分析法

-对比分析法

-实物模型展示

-多媒体教学演示

-互动提问与讨论

-课后自主学习任务单

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，发布地形和地势相关的预习资料，包括PPT、图文资料和预习问题。

-设计预习问题：围绕地形对气候、水文等自然要素的影响，设计具有探究性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解地形和地势的基本概念。

-思考预习问题：针对提出的问题，独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过平台提交或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用学习平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解地形和地势，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自学能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地形对城市选址影响的案例，引入新课内容。

-讲解知识点：详细讲解各种地形的特点和地势对环境的影响，结合实例进行说明。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生分析地形图，讨论地形对人类活动的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积