山东省右玉县七年级地理下册 8.3撒哈拉以南非洲第二课时教案 晋教版.docxVIP

山东省右玉县七年级地理下册8.3撒哈拉以南非洲第二课时教案晋教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版初中地理八年级下册《撒哈拉以南非洲》第二课时教案。撒哈拉以南非洲是非洲大陆的重要组成部分，拥有丰富的自然资源和多样的民族文化。本课时主要通过地图和文字资料，使学生了解撒哈拉以南非洲的自然环境和人文特点，提高学生对非洲大陆的整体认识。同时，通过本节课的学习，培养学生对非洲文化和自然资源的尊重和保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理核心素养，增强学生对地图的阅读和分析能力，培养学生对非洲大陆的自然环境和人文特点的认知，以及提高学生对全球地理现象的观察和思考能力。同时，通过本节课的学习，培养学生对非洲文化和自然资源的尊重和保护意识，提高学生的人文关怀素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了非洲大陆的基本地理知识，对非洲的地理位置、气候、自然资源等方面有一定的了解。同时，学生也接触过一些关于非洲的文化和历史的知识，能够对非洲大陆的整体概况有一个初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对新奇的事物充满好奇，对于非洲大陆的多样性和独特性可能会引起他们的兴趣。学生在地理学习方面，具备一定的阅读和分析地图的能力，能够通过地图观察和理解地理信息。在学习风格上，学生可能更倾向于通过直观的图像和实例来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撒哈拉以南非洲的学习中，学生可能会遇到一些具体的困难。首先，学生可能对于非洲大陆的地理位置和分布不够清晰，需要通过地图和图像来进行理解和记忆。其次，学生可能对于非洲的自然环境和人文特点的理解较为模糊，需要通过具体的实例和信息来进行加深。此外，学生可能对于非洲的文化和历史的了解较为有限，需要通过相关资料的阅读和分析来扩展知识。因此，教师在教学过程中需要引导学生通过地图和实例来观察和分析非洲大陆的特点，提供具体的学习资源和引导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省右玉县七年级地理下册》教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备非洲大陆地图、国旗、地形图等图片和图表，用于引导学生观察和分析非洲的自然环境和地理位置。

b.收集关于非洲文化和历史的视频资料，如非洲的音乐、舞蹈、传统建筑等，用于引导学生了解和感受非洲的文化特点。

c.准备一些关于非洲大陆的时事新闻和报道，帮助学生了解非洲在国际舞台上的地位和作用。

3.实验器材：

a.准备非洲大陆地形模型，让学生通过触摸和观察来理解非洲的地形特点。

b.提供一些非洲动植物的标本或模型，让学生观察和了解非洲的生物多样性。

c.准备地图绘制工具，如彩笔、尺子等，让学生在课堂上绘制非洲大陆地图，提高学生的动手能力。

4.教室布置：

a.将教室分成小组讨论区和实验操作区，为学生提供合作学习和实践操作的空间。

b.在教室墙壁上悬挂非洲大陆地图和相关图片，营造学习氛围。

c.准备展示台，用于展示学生绘制地图和实验成果。

5.教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学设备的正常运行，以便使用多媒体资源和教学课件。

6.学习资源：为学生提供相关书籍、文章、网络资源等学习材料，方便学生课后拓展学习和深入研究。

7.安全措施：在实验操作过程中，确保学生了解实验注意事项，加强安全教育，确保实验安全进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对撒哈拉以南非洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道撒哈拉以南非洲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于撒哈拉以南非洲的图片或视频片段，让学生初步感受非洲的魅力或特点。

简短介绍撒哈拉以南非洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.撒哈拉以南非洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解撒哈拉以南非洲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解撒哈拉以南非洲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍撒哈拉以南非洲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.撒哈拉以南非洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解撒哈拉以南非洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的撒哈拉以南非洲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解撒哈拉以南非洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用撒哈拉以南非洲解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论撒哈拉以南非洲的未来发展或改进方向，并提