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《平行线的性质》教案
教学
教学
目
1.了解平行线性质定理的证明，把握平行线的性质定理，能够运用平行
标：
线的性质进展简洁的计算和证明；
经受画图、测量、猜测、验证、推理、证明等活动探究平行线的性质，
积存数学活动阅历，通过多角度的思考问题，培育发散思维力气；
通过自主探究，解决问题，抑制思想上的困惑，增加学习的信念，激发
学习的兴趣.
教学
重
平行线的性质及其应用.
点：
教学
难
平行线的性质与判定的区分与联系.
点：
教学
方
启发引导、自主探究、合作沟通.
式：
教学
手
多媒体关心教学、几何画板演示.
段：
环师生活动
环
师生活动
设计意
节
图
一、
复习：
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