【北京】《“交流平台”和“初试身手”》名师教案 (1).docxVIP

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《“交流平台”和“初试身手”》名师教案

课程基本信息

课题

交流平台和初试身手

教学目标

教学目标：

1.结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。

2.能发挥想象把图片的内容说清楚。

3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。

教学重点：

结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法。

教学难点：

能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

4分钟

一、交流学习体会

（一）进行课文中四点内容的交流。

（二）对比本单元的两篇课文，说说怎样把一件事写清楚。

【设计意图】通过回顾本单元两篇课文的写法，总结梳理把一件事写清楚的方法。

5分钟

二、练习把图片1的内容说清楚

（一）观察图1，结合图中的内容进行联想。

（二）结合学习单梳理出起因、经过和结果。

（三）结合学习单和补充的词语，叙述图1中的内容。

【设计意图】观察图中内容进行合理联想，结合学习单梳理起因、经过和结果，再练习有条理的表达。

4分钟

三、练习把图片2的内容说清楚

（一）观察图2，结合图中的内容进行联想。

（二）结合学习单梳理出起因、经过和结果。

（三）结合学习单讲述图2中的内容。

【设计意图】观察图中内容进行合理联想，结合学习单梳理起因、经过和结果，练习把事情说清楚。

6分钟

四、用一段话把擦玻璃的过程写下来

（一）结合观察记录单回忆家长做家务的过程。

（二）观察擦玻璃的视频，提炼出重要的动作词，填写记录单。

（三）阅读范文，学习扩展词语成句子的方法，把文章写清楚。

【设计意图】观察擦玻璃的视频，结合学习单提炼动词。学习用词语扩展成句子，按照先后顺序把一件事写清楚的方法。

1分钟

五、布置作业

观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用记录单把过程中的重要动词记录下来，再用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。