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《生物膜的流淌镶嵌模型》教案周婷吴江市高级中学
设计思路：
本节隶属第四章，第四章是在第三章《细胞根本构造》的根底上提出的，在生疏细胞构造的根底上学生自然想知道细胞是如何获得物质和能量的，这就是第四第五章的内容。第四章共有三节。第一节主要从试验实例和生活实例来说明细胞膜是选择透过性膜。这种膜的特性与构造有关，所以其次节内容是学习生物膜的构造。生物膜的构造又是解释第三节内容“物质跨膜运输的方式”的根底。这三节内容的内在联系是：现象－构造－功能。由此可见，本节《生物膜的流淌镶嵌模型》在第四章中起着承上启下的作用，并表达出了构造与功能相适应的观点。同时本节内容
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