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《9.4乘法公式（1）》学案
学习目标：(1)探索并推导完全平方公式、并能运用公式进行简单的计算；
(2)引导学生感受转化的数学思想以及知识间的内在联系。学习重点：完全平方公式；
学习难点：正确的应用完全平方公式、进行计算
b a
a a
ab a2
学习过程： ??
b b
1.如右图：用不同的方法计算大正方形的面积。 b2 ab
从而你发现了什么？
2.(a?b)2=a2?2ab?b2这个公式就叫做一个完全平方公式。
你能用多项式的乘法法则推导公(式a?b)2=a2?2ab?b2吗？
试用同样的方法计算(a?b)2。
(a?b)2?a2?2ab?b2，这是我们要学习的另一个完全平方公式。完全平方公式：(a?b)2 ?a2?2ab?b2
(a?b)2?a2?2ab?b2
用文字语言叙述这两个公式。
说出这两个公式的特点:左边是： . 右边是: .
A：7.例1用完全平方公式计算
(1) (5+3p)2 (2) (2x-7y)2
（4）（-x+2y）2 (4) (-2a-5)2
（5）9982 （6）1012
B：8.填空
①x2?? ??16?? ?2；
②?3x?2?? ??4y2?? ?2
③a2?ab?? ??? ?2；
④25a2?50ab?? ??? ?2
⑤?2??4x? 1 y?
⑤
?
2
?
? 2 ?
?16 x2 ?
1 y2 ? ? ?
4
⑥?a?b?2?? ??a2?ab?b2 ?a?b?2?? ??a2?ab?b2
1 1
9.拓展练习：已知x?y?3，xy?2，求①x2?y2；② ?
x y
练习
㈠用完全平方公式计算
(1)（1＋x）2 （2）(y-4)2 （3）(x?2y)2 （4）(2xy+x)2
㈡一个正方形的边长为acm。若边长减少6cm，则这个正方形的面积减少了多少？
㈢下面的计算是否正确？如有错误，请改正：
(1)(x+y)2＝x2+y2;
(2)(-m+n)2＝-m2+n2；
(3)(-a?1)2＝-a2?2a?1.
㈣计算：（a+b+c）2
㈤小兵计算一个二项整式的平方式,得时到正确结果是4x2+ +252y,但中间一项不慎被污染,了这一项应是
( )A10xy B20xy ±C10xy D±20xy
㈥已知a+b=2,ab=1,求a2+b2、(a－b)2的值.
这一节课你学到了什么？
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