江苏省东台市唐洋镇中学七年级数学下册《95 单项式乘多项式的再认识因式分解》学案.docx

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《9.5单项式乘多项式的再认识－因式分(解一)》学案

学习目标：

了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解．

经历通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思考问题的能力和推理能力．学习重点：

会用提公因式法进行因式分解．学习难点：

正确找出多项式中各项的公因式．学习过程：

1.用两种方法计算375×2.8+375×4.9+375×2.3

上题的两种计算方法,哪种方法简便.

类似地,ab+ac+ad又能写成什么形式呢？这样变形的依据是什么呢？

看p议一议．

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多项式公因式

多项式

公因式

4x+4y

-8ax+12ay

8a3bx+12a2b2y

找出下列多项式各项的公因式并填写下表：

例题讲解：

例1：把下列各式分解因式：

⑴ 6a 3b – 9a 2b 2c ； ⑵

6a3b-9a2b2c+3a2b(3)-8a2b2+4a2b-2ab

思路点拨：（1）找公因式，决定系数与字母（2．）在提出“一”号后,括到括号里的各项都要变.号

“想一想”，如何把多项3式a?x?y??2b?x?y?分解因式？

7.举例：分解因式：(1)x?a?b??y?b?a? (2)6?m?n?3?12?n?m?2

8.练习：

A：下列各式由左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是？

（1）ab+ac+d=a(b+c)+d；

（2）a2-1=(a+1)(a-1)；

（3）(a+1)(a-1)=a2-1．

（1）将多项式-5a2+3ab提出公因式-a后,另一个因式是 ；

（2）把多项式4(a+b)-2a(a+b)分解因式,应提出公因式 ．

把下列各式分解因式；

（1）4x2-12x3；

（2）?x2y?4xy?5y．

4．计算：2.37×52.5+0.63×52.5-4×52.5；

? ? ?

? ? ? ?

（1）3x2x?y?6xy?x；

（2）5a?a?b?3?15a2?b?a?2；

课堂小结:

提公因式法分解因式的关键是确定公因式，当公因式是隐含的时候，多项式要经过适当的变形；变形的过程要注意符号的相应改变．

分解因式要进行到每个多项式因式都不能再分解为止．