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开辟新航路殖民扩张与世界市场的拓展教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

开辟新航路殖民扩张与世界市场的拓展教案人教版

课程基本信息

1.课程名称：世界市场拓展与新航路开辟

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.了解新航路的开辟背景和条件。

2.掌握新航路的主要航线和影响。

3.理解殖民扩张与世界市场拓展的关系。

三、教学重点与难点

1.重点：新航路的开辟过程、殖民扩张的方式及其影响。

2.难点：新航路开辟的历史意义，殖民扩张对世界市场的拓展作用。

四、教学方法

1.采用问题驱动法引导学生探究新航路开辟的原因和条件。

2.运用案例分析法讨论殖民扩张的具体方式及其影响。

3.利用比较法阐述新航路开辟和殖民扩张对世界市场的拓展。

五、教学过程

1.导入：回顾上节课的内容，引出新航路开辟的话题。

2.新课导入：介绍新航路开辟的背景和条件。

3.课堂讲解：讲解新航路的主要航线和影响。

4.案例分析：分析殖民扩张的方式及其影响。

5.小组讨论：探讨新航路开辟和殖民扩张对世界市场的拓展。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

7.布置作业：让学生通过课后阅读和思考，加深对新航路开辟和殖民扩张的理解。

六、教学评价

1.课堂问答：检查学生对新航路开辟和殖民扩张的基本概念掌握情况。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，以及对问题的理解和分析能力。

3.课后作业：检查学生对课堂内容的巩固程度，以及对问题的思考深度。

核心素养目标

1.时空观念：通过学习新航路的开辟和殖民扩张，使学生能够构建时空坐标，理解重大历史事件发生的时空背景，以及它们之间的联系。

2.史料实证：培养学生运用史料来论证历史问题的能力，通过分析相关史料，认识新航路开辟和殖民扩张的历史过程和影响。

3.历史理解：使学生能够对历史事物进行理性分析和客观评判，理解新航路开辟和殖民扩张对世界市场的影响。

4.历史解释：引导学生运用相关历史概念，对历史事件进行深入的解读和合理的解释，理解新航路开辟和殖民扩张的历史意义。

5.价值观：通过学习新航路开辟和殖民扩张的历史，使学生能够正确理解人类文明发展的大势，认识和平与发展的重要性。

学情分析

九年级的学生在历史学习方面已经有了一定的积累，对于过去的学习内容有一定的了解和掌握。他们在知识方面，已经学习了中国古代史、中国近现代史等部分，对于历史的发展脉络有一定的认识。然而，对于世界史的学习，尤其是新航路开辟和殖民扩张的影响，可能还存在一些模糊的地方。

在能力方面，学生们已经具备了一定的历史分析能力，能够对历史事件进行简单的解读和分析。但是，对于更深层次的历史解释和论证，可能还需要进一步的引导和培养。此外，学生的批判性思维能力和创新意识还有待提高，这也是我们在教学过程中需要注意培养的。

在素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度和行为习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但是，也有部分学生可能存在学习积极性不高，对历史缺乏兴趣的问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这样的学情，我们需要在教学过程中进行差异化教学，针对不同层次的学生制定不同的教学策略。对于知识掌握较好的学生，我们可以适当提高教学难度，引导他们进行更深入的历史探究；对于知识掌握不足的学生，我们需要加强基础知识的教学，帮助他们建立完整的历史知识体系。

同时，我们需要注重培养学生的批判性思维能力和创新意识，引导他们从多个角度审视历史问题，提高他们的历史分析能力。此外，我们还需要激发学生对历史的兴趣，通过丰富多样的教学手段，吸引他们的注意力，提高他们的学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版世界历史九年级上册》教材，以便于他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与新航路开辟和殖民扩张相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备新航路地图、欧洲国家殖民扩张示意图等，以帮助学生更直观地理解教学内容。此外，还可以收集一些关于新航路开辟和殖民扩张的历史文献和论文，供学生在课堂讨论时参考。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料。例如，可以设计一个模拟航海的实验，所需器材包括船只模型、地图、指南针等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生在课堂讨论时进行小组合作；同时，还可以布置一些与新航路开辟和殖民扩张相关的展览板或海报，以增加学生对课程的兴趣。此外，还需要确保教室内的音响设备、投影仪等教学设施正常运行，以便于使用多媒体资