八年级道德与法治上册 第一单元 在公共生活中 第二节 文明交往教学设计 湘教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第一单元在公共生活中第二节文明交往教学设计湘教版

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教学内容

本节课的教学内容来自湘教版八年级道德与法治上册第一单元的第二节“文明交往”。本节课主要围绕如何在公共生活中进行文明交往展开，使学生理解文明交往的重要性，并学会在日常生活和学习中做到文明礼貌、和谐相处。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.文明礼貌的含义与表现：讲解文明礼貌的定义，并通过实例分析文明礼貌在公共生活中的具体表现。

2.文明交往的原则：介绍文明交往的基本原则，如尊重他人、平等互利、诚实守信等，并分析这些原则在实际交往中的应用。

3.文明交往的技巧：教授学生在公共生活中如何与他人进行有效沟通、如何处理人际关系、如何表达自己的观点和需求等。

4.文明交往的意义：阐述文明交往对学生个人成长、人际关系和谐及社会风气改善的重要性。

5.文明交往的实践：布置课后实践作业，让学生在日常生活和学习中践行文明交往，提高自身素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生具备良好的公共生活交往能力，使学生在道德与法治素养方面有明显的提升。通过教学，我们希望学生能够：

1.理解文明礼貌的含义，树立文明交往的意识，将文明礼貌内化为自身的行为习惯。

2.掌握文明交往的基本原则和技巧，能够在公共生活中与他人和谐相处，建立良好的人际关系。

3.认识到文明交往对个人成长和社会风气的重要性，积极践行文明交往，提高自身道德修养。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，使其在今后的生活和工作中能够更好地融入社会，为社会的和谐发展作出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）文明礼貌的含义与表现：使学生理解文明礼貌的定义，并通过实例分析文明礼貌在公共生活中的具体表现。

（2）文明交往的原则：介绍文明交往的基本原则，如尊重他人、平等互利、诚实守信等，并分析这些原则在实际交往中的应用。

（3）文明交往的技巧：教授学生在公共生活中如何与他人进行有效沟通、如何处理人际关系、如何表达自己的观点和需求等。

（4）文明交往的意义：阐述文明交往对学生个人成长、人际关系和谐及社会风气改善的重要性。

（5）文明交往的实践：布置课后实践作业，让学生在日常生活和学习中践行文明交往，提高自身素养。

2.教学难点：

（1）文明礼貌的含义与内涵：理解文明礼貌的深层含义，将其内化为自身的行为习惯。

（2）文明交往原则的应用：在实际交往中，如何灵活运用文明交往原则，处理复杂的人际关系。

（3）文明交往技巧的掌握：学会与他人进行有效沟通，表达自己的观点和需求，同时尊重他人。

（4）文明交往的意义：深刻理解文明交往对个人成长和社会风气的重要性，并积极践行。

（5）文明交往实践的落实：在日常生活和学习中，如何将文明交往的原则和技巧付诸实践，提高自身素养。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握文明交往的相关知识和技巧。同时，通过课后实践作业的布置，让学生在实际生活中践行文明交往，从而提高其道德修养和公民意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实、生动的案例，让学生了解文明礼貌和文明交往在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对文明礼貌和文明交往的看法和经验，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟现实生活中的文明交往场景，提高学生运用文明礼貌和交往技巧的能力。

教学手段：

1.多媒体教学法：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频和动画，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学法：运用教学软件和网络资源，开展在线学习活动，让学生自主探究文明礼貌和文明交往的相关知识，提高学生的自主学习能力。

3.互动式教学法：通过问答、抢答等互动环节，激发学生的思维和参与热情，增强课堂氛围，提高教学效果。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体教学、网络教学和互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的道德修养和公民意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《文明交往》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为不文明交往而产生矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文明交往的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首