高中信息技术 PPT教学设计制作和使用教案.docx

高中信息技术PPT教学设计制作和使用教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术——PPT教学设计制作与使用

2.教学年级和班级：高中一年级，信息技术班

3.授课时间：第5学期的第10周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

-通过展示几个优秀的学生PPT作品，激发学生对PPT制作的兴趣。

-提问：同学们在制作PPT过程中遇到过哪些问题？如何解决？

【知识点讲解】（15分钟）

1.PPT设计原则：简洁、统一、对比、对齐、亲密性等。

2.PPT制作步骤：确定主题、设计布局、选择模板、编辑内容、动画效果、预览与保存。

【实践操作】（15分钟）

1.分组讨论：每组确定一个主题，讨论PPT的设计思路和布局。

2.学生操作：根据讨论结果，利用PPT软件进行制作，教师巡回指导。

【作品展示与评价】（10分钟）

1.各组展示作品，同学之间进行互评，提出改进意见。

2.教师总结评价，强调优点，指出不足，并提出改进措施。

【总结与拓展】（5分钟）

1.总结本次课程的重点内容，巩固所学知识。

2.提出拓展任务：要求学生在课后运用所学知识，为其他学科制作一份PPT教案。

【课后作业】（布置课后作业）

1.完成拓展任务，下节课进行展示。

2.总结自己在制作PPT过程中的心得体会，以书面形式提交。

核心素养目标

1.提升信息技术应用能力：通过本课程学习，使学生能够熟练运用PPT软件进行教学演示文稿的设计与制作，培养其在实际问题中运用信息技术解决问题的能力。

2.增强审美与创新能力：引导学生掌握PPT设计原则，培养审美观念，激发创新意识，提高学生在设计PPT过程中的独立思考和创新能力。

3.培养团队协作与沟通能力：通过分组讨论、作品展示等环节，使学生学会在团队中协作、沟通，提高表达与交流能力。

4.增强自我反思与评价能力：鼓励学生在课后总结心得体会，培养自我反思和评价的习惯，实现自我成长与提高。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期信息技术课程中，已经学习了计算机基础操作、Word和Excel的使用等，对信息技术的基本应用有所了解。此外，他们在日常学习中也有使用PPT进行课堂展示的经验，对PPT的基本操作和简单设计有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术类课程有较高的学习兴趣。他们在操作能力和逻辑思维方面具备一定的基础，但审美和创新能力有待提高。学生的学习风格多样，部分学生喜欢在实践中探索学习，而部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在PPT教学设计制作过程中，学生可能遇到的困难有：设计思路不清晰，难以将理论知识运用到实际操作中；审美观念不足，导致作品美观度不高；团队协作中沟通不畅，影响作品完成效果。此外，部分学生对动画效果和高级功能的使用可能存在一定的操作难度。针对这些困难和挑战，教师在教学中应给予针对性的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对PPT设计原则和制作步骤等理论知识，采用讲授法进行教学，为学生提供清晰的学习框架和操作指南。通过生动的案例和实际操作演示，使学生更好地理解和掌握所学内容。

-通过讲解优秀PPT案例，分析其设计原则和技巧，激发学生的学习兴趣。

-结合实际操作，边讲解边示范，让学生直观地了解PPT制作流程和技巧。

2.讨论法：在分组讨论环节，鼓励学生就PPT设计思路和布局进行交流，培养团队协作和沟通能力。通过讨论，学生可以相互启发，碰撞出创意火花，提高创新能力。

-引导学生围绕主题展开讨论，鼓励发表个人见解，培养独立思考能力。

-教师巡回指导，适时给予建议和指导，帮助学生解决问题，提高讨论效果。

3.实验法：在实践操作环节，学生通过实际动手制作PPT，将理论知识运用到实际中，提高信息技术应用能力。实验法有助于培养学生的动手能力和问题解决能力。

-学生根据讨论结果，利用PPT软件进行制作，教师巡回指导，及时解答疑问。

-鼓励学生尝试不同设计风格和功能，培养创新意识和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示优秀PPT作品、案例分析和实际操作演示，提高学生的学习兴趣和直观感受。

-展示优秀PPT作品，让学生直观地了解设计效果，激发创作灵感。

-结合实际操作演示，使学生更好地掌握PPT制作技巧和功能。

2.教学软件：利用PPT软件进行教学，让学生在实际操作中学习，提高教学效果和效率。

-利用PPT软件的模板和功能，指导学生进行创作，提高制作效率。

-通过软件的动画效果和交互功能，增强作品的趣味性和吸引力。

3.网络资源