综合性学习：戏曲大舞台教案 鲁教版.docx

综合性学习：戏曲大舞台教案鲁教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文综合性学习：戏曲大舞台

2.教学年级和班级：五年级某班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课通过学习戏曲大舞台的相关内容，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言运用：通过阅读和讨论，提高学生的口头表达和听力理解能力，使其能够运用恰当的语言描述戏曲的特点和魅力。

2.思维发展：通过分析戏曲中的情节、角色和主题，培养学生批判性和创造性思维，使其能够独立思考和评价戏曲作品。

3.文化理解：通过学习戏曲的历史、流派和表演形式，增强学生对中国传统文化的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

4.审美鉴赏：通过欣赏优秀的戏曲片段，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力，使其能够欣赏和评价戏曲的美学价值。

学情分析

五年级的学生已经具有一定的语文基础，对于叙事性文本的阅读和理解有一定的掌握。他们在语言运用方面，能够运用简单的语言描述故事情节，表达自己的观点和感受。在思维发展方面，他们具备基本的分析、综合和评价能力，但还需要进一步引导和培养。

然而，学生在戏曲方面的知识和经验相对较少，对于戏曲的历史、流派和表演形式了解不深。因此，在教学过程中，需要注重对学生戏曲知识的引导和补充，帮助他们建立起对戏曲的基本认识。

此外，学生的行为习惯对于课程学习也有较大影响。部分学生可能对传统文化感兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动；而部分学生可能对戏曲较陌生，甚至产生抵触情绪。因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣和情绪，采取多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

针对学生的学情，本节课的教学重点在于培养学生对戏曲的兴趣和认识，提高他们的语文核心素养。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生在戏曲欣赏、分析和表达方面取得更好的学习效果。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使其在小组讨论和实践活动中有更多的交流和互动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》五年级上册教材，以及与本节课相关的故事、剧本等文本材料。

2.辅助材料：收集各类戏曲的图片、海报、戏服图片等，以及与戏曲相关的视频资料，如经典戏曲片段、戏曲表演实况等。同时，准备戏曲知识介绍的资料，如戏曲的起源、发展、流派、表演形式等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和表演区。在分组讨论区，安排若干张桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和分享；在表演区，设置一个小舞台，准备一些简单的戏服、道具等，以便学生进行角色扮演和表演。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行课堂教学和播放多媒体资源。

6.学习单：设计一份学习单，包含戏曲知识问答、戏曲欣赏、角色扮演等环节，以便学生学习和记录。

7.反馈表：设计一份反馈表，包含学生对戏曲的认识、学习收获、建议等内容，以便了解学生学习情况，及时调整教学策略。

8.教学PPT：根据教学内容，制作一份精美的教学PPT，展示戏曲相关图片、视频、知识点等，以便引导学生直观地了解戏曲的魅力。

9.戏曲音频资料：准备一些经典的戏曲音频资料，如京剧、越剧、昆曲等，以便学生在欣赏、分析和表演环节进行参考。

10.网络安全教育：本节课涉及网络搜索和分享，提前对学生进行网络安全教育，提醒学生遵守网络规则，保护个人信息。

四、教学资源准备

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《戏曲大舞台》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过戏曲表演？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索戏曲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解戏曲的基本概念。戏曲是中国传统文化的一种表演艺术形式，它包括京剧、越剧、昆曲等多种地方戏剧。戏曲艺术在中国历史上有着悠久的历史和独特的魅力。

2.案例分析：接下来，我们来看一段经典的戏曲片段。通过欣赏和分析这个片段，我们将了解戏曲的表演形式、角色分工和情节特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调戏曲的角色和情节这两个重点。对于戏曲的行当系统和文化背景等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与戏曲相关的实际问题。例如，讨论戏曲中的角色行当、表演技巧等。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。每个小组选择一个戏曲片段，并进行角色分配和表演。