河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册 第一章 第二节 地球的运动 教案 新人教版.docxVIP

河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册第一章第二节地球的运动教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地理——地球的运动

2.教学年级和班级：河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高科学探究能力：通过观察地球运动的现象，引导学生运用科学思维，探究地球自转和公转的规律。

2.增强地理实践能力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如根据地球运动判断季节变化等。

3.提升区域认知能力：使学生能够结合地图，认识地球运动对不同地区的影响，提高对地理空间的认识。

4.培育人地协调观：通过学习地球运动的相关知识，使学生认识到人类活动与地球环境之间的相互关系，培养可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球上的重要纬线和经线等。同时，他们也了解到了一些关于地球运动的基础概念，如地球自转和公转。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，地理学科充满了新鲜感和探索性，他们对于地球的运动和宇宙的奥秘有一定的好奇心。大部分学生具备一定的观察和思考能力，能够通过实践活动来加深对知识的理解。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图像和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球运动这一章节时，学生可能会遇到一些难以理解的概念，如地球自转和公转的周期、地球倾斜角度等。此外，他们可能对地球运动产生的地理现象，如季节变化和昼夜长短变化的理解存在困难。还有部分学生可能对地理学科的实践操作环节感到不适应，需要教师给予更多的引导和鼓励。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级地理上册》教材，以及与本节课内容相关的学习资料。

2.辅助材料：准备地球自转和公转的示意图、地球仪、地球运动现象的图片和视频等多媒体资源。此外，收集一些关于季节变化和昼夜长短变化的真实案例，以便于学生更好地理解地理现象。

3.实验器材：准备地球仪、陀螺、日晷等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，准备实验操作指导书，以便学生能够按照步骤进行实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排若干个讨论小组，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一份讨论指南。在实验操作区，安排实验操作台，确保每个实验小组都有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：确保投影仪、计算机、音响等教学工具的正常运行。提前将教学课件和多媒体资源上传至计算机，以便在课堂上使用。

6.教学环境：确保教室内的光线充足，温度适宜。如果天气允许，可以打开窗户，让自然光进入教室，增加学生的舒适度。

7.安全提示：在实验操作环节，提醒学生注意安全，遵循实验操作规程，避免发生意外。

8.教学指导书：准备一份详细的教学指导书，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以便教师在课堂上进行教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球的运动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球的运动内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球的运动教学目标和地球运动的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球的运动教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球的运动内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球的运动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对地球的基本知识的掌握情况，为地球的运动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球的自转和公转的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出自转和公转的重点，强调地球倾斜角度等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地球运动产生的地理现象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地球的运动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地球的运动问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进