陕西省石泉县高中数学 第三章 统计案例 3.2.1 独立性检验教案 北师大版选修2-3.docx

陕西省石泉县高中数学第三章统计案例3.2.1独立性检验教案北师大版选修2-3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中数学独立性检验

2.教学年级和班级：陕西省石泉县高中，选修2-3班级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.数据分析：使学生能够理解独立性检验的基本概念和方法，能够运用独立性检验解决实际问题，提高学生的数据分析能力。

2.逻辑推理：通过独立性检验的学习，培养学生运用逻辑推理思考问题，形成有说服力的结论。

3.数学建模：培养学生能够运用独立性检验方法建立数学模型，解决生活中的问题。

4.数学运算：使学生掌握独立性检验的运算方法，提高学生的数学运算能力。

学情分析

陕西省石泉县高中的学生整体数学基础较好，他们对数学知识有一定的理解和掌握。在学习独立性检验这一章节时，大部分学生能够理解基本概念和原理，但需要通过具体案例来加深对方法的应用和理解。

学生在知识方面，已经学习了概率统计的基础知识，对数据的收集、整理和分析有一定的了解。然而，对于独立性检验的原理和操作步骤，部分学生可能还存在一定的困惑。因此，需要通过具体的案例和实践活动，帮助学生理解和掌握独立性检验的方法和应用。

在能力方面，大部分学生具备一定的逻辑思维和推理能力，能够进行简单的数学运算。但是，对于复杂的独立性检验问题，部分学生可能存在困难。因此，需要通过逐步引导和练习，提高学生的逻辑推理和数学运算能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们积极参与课堂讨论和实践活动，能够主动提出问题和解决问题。然而，部分学生可能存在一定的拖延和依赖心理，需要教师及时发现并给予引导和帮助。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业和积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中和课堂纪律问题，对学习效果产生一定的影响。因此，教师需要加强对学生的管理和引导，建立良好的课堂秩序和学习氛围。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，计算机，投影仪，白板，黑板，粉笔等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，学生提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：与独立性检验相关的电子教材，教学PPT，案例分析文档，在线测试平台等。

4.教学手段：讲解，演示，小组讨论，案例分析，实践活动，在线测试等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对独立性检验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道独立性检验是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于独立性检验的案例，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍独立性检验的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.独立性检验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解独立性检验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解独立性检验的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍独立性检验的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.独立性检验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解独立性检验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的独立性检验案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解独立性检验的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用独立性检验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与独立性检验相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对独立性检验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调独立性检验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括独立性检验的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调独立性检验在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用独立性检验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于独立性检验的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解独立性检验的基本概念和原理，包括其定义、组成部分和操作步骤。

2.掌握独立性检验的方法和技巧，能够运用独立性检验解决实际问题。

3.能够分析案例，理解独立性检验在不同领域的应用，并能够解释其意义和作用。

4.培养合作能力和