池河镇九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量教案2 （新版）粤教版.docxVIP

池河镇九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量教案2（新版）粤教版

主备人

备课成员

教材分析

《池河镇九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量教案2（新版）粤教版》是在学生已经掌握了溶液的概念、溶解度等相关知识的基础上进行授课的。本节课主要让学生了解溶质的质量分数、物质的溶解性以及影响固体物质溶解度的因素等，通过实验探究、小组合作等方式，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。教材中设置了多个实验和思考题，旨在引导学生通过实践活动，深入理解物质溶解的量的概念，并能运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：科学探究与实践、证据推理与模型认知、科学态度与社会责任。通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力，从而提高学生的科学探究与实践能力；通过分析溶质的质量分数、物质的溶解性等数据，培养学生证据推理与模型认知的能力；同时，培养学生热爱科学、勇于探索的科学态度，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）溶质的质量分数的计算与理解：这是本节课的核心内容。学生需要掌握溶质的质量分数的概念，了解其计算方法，并能够运用到实际问题中。例如，给出一个溶液的溶质质量和溶液总质量，学生需要能够计算出溶质的质量分数。

（2）物质的溶解性及其影响因素：这是本节课的另一个重点内容。学生需要了解物质的溶解性是如何定义的，以及影响物质溶解性的因素有哪些。例如，学生需要知道溶解度曲线是如何表示物质的溶解性的，以及温度、压力等是如何影响物质的溶解性的。

2.教学难点：

（1）溶质的质量分数的计算：这是本节课的主要难点。学生可能会对溶质的质量分数的概念理解不清晰，或者不知道如何正确地进行计算。例如，学生可能会错误地认为溶质的质量分数就是溶质的质量除以溶液的总质量，而忽略了溶液的体积。

（2）物质的溶解性曲线的理解：这是本节课的另一个难点。学生可能会对溶解度曲线的概念理解不清晰，或者不知道如何正确地解读溶解度曲线。例如，学生可能会错误地认为溶解度曲线是用来表示溶液的浓度的，而不知道它是用来表示物质的溶解性的。

（3）影响物质溶解性的因素的理解：这也是本节课的一个难点。学生可能会对影响物质溶解性的因素的概念理解不清晰，或者不知道如何正确地进行实验探究。例如，学生可能会错误地认为温度越高，物质的溶解性就越大，而不知道有些物质的溶解性是随着温度的升高而降低的。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《池河镇九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量教案2（新版）粤教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释。例如，可以准备一些溶质和溶剂的图片，以及溶解度曲线的图表，帮助学生更好地理解和记忆相关概念。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和试剂，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些常见的溶质和溶剂，以及量筒、烧杯、玻璃棒等实验器材，让学生能够亲自动手进行实验操作，增强学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成几个小组讨论区，每个区域配备相应的实验器材和资料，让学生能够在小组合作中发现问题、讨论问题和解决问题。

5.教学课件：制作与教学内容相关的课件，通过多媒体技术展示教学内容和实验过程，帮助学生更好地理解和记忆。例如，可以使用PowerPoint或者Prezi等软件制作课件，将实验操作步骤、图表和思考题等展示给学生。

6.学习任务单：制定学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考。例如，可以设计一些填空题、选择题和简答题等，让学生通过解答问题来巩固所学知识。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，了解学生对教学内容的理解和掌握程度，以便及时调整教学方法和策略。例如，可以设计一些开放性问题，让学生提出自己在学习过程中的疑问和建议。

8.安全指南：如果涉及实验操作，准备安全指南，向学生讲解实验操作的注意事项和应急处理方法，确保实验过程的安全性。例如，可以准备一些实验操作的步骤和注意事项，以及实验室的安全规则和应急处理方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于溶液、溶质和溶剂的定义和例子的资料。

-设计预习问题：围绕溶液的组成和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生如何判断一个混合物是溶