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精选教研活动总结汇总（精选34篇）

精选教研活动总结汇总（精选34篇）

精选教研活动总结汇总篇1

为了让我组的年轻老师能够尽快地进入角色，促进新老师的专业成长，我组于20xx年x月开展了“传帮带”以老带新教研活动，该活动从20xx年x月x日起，至20xx年x月x日止，历时一个星期，现也圆满结束。以下就此次活动作一总结。

一、以老带新，促进了新老师的尽快成长

此次教研活动以组内听评课的形式进行，历时一个星期，共组织了8节对全校的“家常式”公开课，组内老师以自己最平常的方式随机对外上一节公开课，邀请组内外的老师参加听评，课后听课老师参加探讨，进行点评，找出各自的得失，促进组内老师的共同进步。通过此次活动，老师们反响剧烈，特殊是年轻老师，更是深感获益非浅！

二、影响广泛，促进了我校教研工作的有序开展

教研工作长期来都是形式居多，而落实的少。我组此次活动不仅在组内开展研讨，而且广泛邀请校内其它学科老师参加，在校内掀起了一股跨学科听评课、跨学科相互研讨的热潮。此次教研活动共收到老师教研活动记录三十多份，参加听课老师达六十多人次，在学校产生了广泛的影响，为其他各组的教研活动供应了实实在在的实践参考，有效地促进了我校教研活动的有序和有效开展。

三、形式多样，达到了“传帮带”的预定目标

我组有市级骨干老师一人，县级骨干老师一人，且多数为学校

的中层干部，有三位老师刚刚走上工作岗位。本次活动以一帮一的形式，以公开课为载体，以组内研讨为主，以组际沟通为辅，教研形式多样。老师们乐观参加，热忱投入，特殊是刚刚走上工作岗位的年轻老师，更是乐观向老老师和阅历丰富的骨干老师请教，敢于正视自己的缺点，承认自身的不足，为自己的尽快成熟开了一个好头。

四、有喜有忧，发觉了我组的很多问题

通过此次活动，我组成员的很多问题也暴露了出来，特殊是刚上岗的年轻老师，组织课堂教学的力量极待提高，对教材的钻研程度不够，专业学问运用力量不高。就是多年从事本专业教学的老老师，也还存在着大量需要改进和学习的地方。

总之，此次以“传帮带”为主题的以老带新教研活动，在我组掀起了互帮互学的好风尚，组内相互研讨，共同学习的氛围已深化人心，更为下一步的连续学习打下了基础，也为进一步的教研活动供应了阅历。

新景中学政史地教研组

20xx.10.26

精选教研活动总结汇总篇2

本学期我校教科研工作，坚持以乐观稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新教育理念，深化讨论教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题讨论活动，关心老师转变传统的课堂教学方式，优化同学学习策略，重视培育同学的创新精神与实践力量，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体老师的共同努力下，转变观念，取得了肯定成果。

一、指导思想

以《新的课程标准》为指导，仔细讨论课标和基础教育课程改革理论，探究实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及乐观开展教研活动的要求，加强教学讨论如教学管理。在“教书匠”、“阅历型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。

二、主要工作

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

我们仔细组织课题组老师学习相关的教育科研理论学问和课程理论学问，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题讨论等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研学问讲座，并邀请了首席老师来我校就老师专业化进展做了专题讲座。通过学习、培训、讨论、沟通等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。

2、课题讨论与各类公开课整合。

为推动教学讨论与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：讨论课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自己担当的公开课与各自讨论的课题结合起来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。

教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动方案时，明确了本教研组讨论课题，依据本组成员所担当的讨论课题状况，围绕学校的课题，落实讨论方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题讨论被作为一个重要的内容进行，主要分析讨论措施的落实，实施的效果、阅历与存在的问题等内容。

精选教研活动总结汇总篇3

新课程的推行已逐步进入人心，而新理念新教育的胜利关键在于老师。因此，如何让老师尽快更新理念，适应转变，从而最大可能地发挥老师的主