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《记念刘和珍君》
本课学习任务分析如下：
1、本文的大体脉络是怎样的?
通观全文，作者悲和愤两股情感的烈焰，无处不在迸发，无处不在燃烧，升腾交织，无可抑制。追悼会的气氛，程君的发问和要求，引起对烈士的痛心的忆念，并且激起对者的满腔仇恨和生气的揭露控诉。同时，作为革命家、思想家的作者，始终没有停顿浅薄的思索，对惨案的阅历教训进展了沉痛的总结，对烈士的死难意义赐予了高度的评价。这就是作者思想感情进展和文章构造上的大体脉络。
2、本文构造是怎样的?
文章第一、二、三局部，侧重于哀思的忆念、哀悼;第四、五局部侧重于生气的揭露控诉;第六局部侧重于对历史阅历的总结。三者穿插融汇，始终统一于“记念”这
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