3.1 呼吸道对空气的处理-七年级生物下册课件（人教版）.pptx

第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理空气质量直接影响我们的健康

第一节呼吸道对空气的处理教学目标：生命观念：科学思维：探究实践：社会责任：通过认识呼吸系统的结构和功能，形成结构与功能观通过识图、资料分析、体验、合作探究等方法理解呼吸道的作用，提升科学思维能力体验：吞咽与呼吸、发声与吸气能否同时进行，并分析原因认同保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的，立志成为美丽中国的建设者保持空气新鲜、清洁

一、呼吸系统的组成自主学习：描述呼吸系统的组成。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨鼻咽喉气管支气管左肺右肺会厌软骨膈呼吸道肺呼吸系统？

二、呼吸道的作用合作探究：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？

二、呼吸道的作用1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过

二、呼吸道的作用2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？温暖湿润清洁经过呼吸道到达肺部的温度可升到37℃阻挡灰尘进入鼻腔前部有鼻毛鼻黏膜可以分泌黏液黏膜中含有丰富的毛细血管吸附灰尘细菌等腺细胞可以分泌黏液

二、呼吸道的作用总结：呼吸道的作用呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

二、呼吸道的作用3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？哮喘：支气管感染或者过敏引起的一种疾病肺炎尘肺呼吸道对气体的处理能力是有限的

呼吸道对空气的处理能力是有限的保持环境中的空气清晰、清洁非常重要

二、呼吸道的作用4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？③④⑤⑥痰是在气管和支气管中形成的痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。气管壁纵切气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的灰尘、细菌和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。

二、呼吸道的作用5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？北欧人非洲人北欧人的鼻子大一点，鼻腔相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。

二、呼吸道的作用—咽体验：吞咽和呼吸能否同时进行？呼吸时：喉口开放，空气进出气管吞咽时：会厌软骨盖住喉口，食物进入食道食团①②③④软腭咽会厌软骨食道气管食团⑤喉口

二、呼吸道的作用—咽咽：是道和道的共同通道消化呼吸边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。

二、呼吸道的作用—喉发声时，两条声带拉紧，中间空隙缩小，从肺部呼出的气流振动了声带就发出了声音呼吸时，两条声带是分开的，保证气体的通畅青少年在变声期声带发生显著变化，声带容易充血、肿胀等，很容易受伤，为了保护声带，应避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。

知识小结呼吸道对空气的处理呼吸系统的组成呼吸道的作用保证气体顺畅通过呼吸道对气体的处理能力是有限的。肺呼吸道鼻咽喉气管支气管对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。咽是消化系统和呼吸系统的共同器官。呼吸时，喉口开放，空气顺畅无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。咽

头脑风暴1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。①人体呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。（）②会厌软骨使空气从咽进入气管，食物从咽进入食道。（）③痰是由喉产生的。（）④喉是呼吸系统又是消化系统组成部分。（）⑤边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是会厌软骨没能盖住喉口。（）⑥哮喘是鼻感染导致的。（）⑦呼吸道都有骨或软骨做支架保证气体顺畅通过。（）⑧青少年在变声期不易受伤，应大声说话，大声喊叫。（）×呼吸道不包括肺×气管和支气管√√×咽×支气管感染×√变声期易受伤，不应大声说话、大声喊叫。

课后拓展在日常生活中“不要随地吐痰”、“吃饭时不要大声说笑”、“不要高声喊叫或尖叫”！