育星教育网高考安徽卷语文复习系列教案()简明连贯得体 人教版.docx

育星教育网高考安徽卷语文复习系列教案()简明连贯得体 人教版.docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

育星教育网高考安徽卷语文复习系列教案()简明连贯得体人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:高中语文复习系列教案

2.教学年级和班级:高三年级全体学生

3.授课时间:2022年10月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、教学内容和目标

1.教学内容:

-回顾和巩固《育星教育网高考安徽卷语文复习系列教案》中的“简明连贯得体”知识点

-通过案例分析和练习,提高学生运用语言得体的能力

-分析近几年的高考题目,了解考试趋势和重点

2.教学目标:

-帮助学生掌握“简明连贯得体”的知识点,能够运用到实际写作中

-提升学生的语文应试能力,为高考做好准备

三、教学步骤

1.导入(5分钟)

-复习“简明连贯得体”的知识点,通过提问方式检查学生的掌握情况

2.案例分析(15分钟)

-分析几个典型的“简明连贯得体”的例子,让学生明白什么样的语言表达是得体的

-引导学生思考如何在不同的场合、对不同的人物使用得体的语言

3.练习(20分钟)

-给学生发放练习题,让学生独立完成

-对学生的练习进行点评,指出其中的问题和改进方法

4.高考题目分析(5分钟)

-分析近几年的高考“简明连贯得体”题目,让学生了解考试趋势和重点

-引导学生思考如何应对高考中的这类题目

5.总结(5分钟)

-对本节课的内容进行总结,强调“简明连贯得体”的重要性

-鼓励学生在日常写作中运用所学,提高语文水平

四、课后作业

1.让学生复习本节课的内容,巩固所学知识点

2.布置一道“简明连贯得体”的写作练习题,要求学生在下次课前完成

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语文学科的四个方面:语言理解与运用、文化认同、审美创造、思维发展。

1.语言理解与运用:通过复习“简明连贯得体”的知识点,使学生能够理解和运用得体的语言,提高他们在日常生活和写作中的语言表达能力。

2.文化认同:通过案例分析和练习,使学生了解和认同我国的语言文化,增强他们的民族自豪感。

3.审美创造:通过分析经典的“简明连贯得体”的例子,培养学生的审美情趣,提高他们的审美创造力。

4.思维发展:通过高考题目分析和练习,锻炼学生的逻辑思维和批判性思维,提高他们的解决问题的能力。

重点难点及解决办法

1.重点:

-“简明连贯得体”知识点的理解和运用

-近几年的高考题目分析和应对策略

2.难点:

-如何判断和运用得体的语言

-分析高考题目,了解考试趋势和重点

3.解决办法:

-通过案例分析和练习,让学生理解和掌握“简明连贯得体”的知识点,能够运用到实际写作中。

-通过对近几年高考题目的分析和总结,让学生了解考试趋势和重点,并提供相应的应对策略。

-鼓励学生多阅读优秀的文章,培养他们的语感和审美能力,提高他们的语文水平。

-引导学生运用批判性思维,分析和评价语言表达的得体性,提高他们的思维能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法:教师通过讲解和阐述“简明连贯得体”的知识点和案例,帮助学生理解和掌握相关概念。

-案例研究法:教师提供一系列典型的“简明连贯得体”的案例,让学生分析和讨论,培养学生的分析和评判能力。

-项目导向学习法:学生分组进行项目研究,例如设计一场活动或编写一篇报道,要求运用得体的语言,培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演:学生分组扮演不同的角色,例如记者、演讲者等,运用得体的语言进行表演,提高学生的语言表达能力和应变能力。

-实验:通过模拟实验,让学生在实际操作中体验和理解“简明连贯得体”的原理,培养学生的实验操作能力和科学思维。

-游戏:设计一些与“简明连贯得体”相关的游戏,如语言接龙、得体表达接力等,让学生在轻松愉快的氛围中学习和提高。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT:教师使用PPT展示“简明连贯得体”的知识点和案例,清晰地传达教学内容,并利用动画和图表等元素增强视觉效果。

-视频:播放一些与“简明连贯得体”相关的视频,如新闻报道、演讲片段等,让学生更直观地理解和感受得体的语言表达。

-在线工具:利用在线讨论区或学习平台,让学生进行在线交流和合作,分享自己的学习和心得,促进学生之间的互动和互助。

-文学作品:引导学生阅读一些经典的文学作品,如小说、诗歌等,让学生从文学作品中学习和欣赏得体的语言表达,提高学生的语文素养。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“简明连贯得体”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么情况下语言表达需要简明连贯得体吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于语言表达的例子,让学生初步感受简明连贯得体的魅力或特点。

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档