酸、碱、盐溶液的导电性教案 人教版.docx

酸、碱、盐溶液的导电性教案人教版

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版九年级化学下册第二单元“溶液”中的课题5“酸、碱、盐溶液的导电性”。学生已经学习了溶液的概念、组成及分类，对溶液有了基本的认识。本节课通过实验探究酸、碱、盐溶液的导电性，使学生理解溶液导电的实质，掌握溶液导电性的判断方法，并培养学生实验操作能力和科学思维。

本节课的主要内容有：

1.了解溶液导电的实质，即溶液中存在能自由移动的离子。

2.掌握测定溶液导电性的方法，能判断溶液的导电性。

3.通过实验探究，认识酸、碱、盐溶液的导电性差异。

4.能运用所学知识解决实际问题，如判断生活中的溶液是否导电。

教学重点：溶液导电的实质，酸、碱、盐溶液的导电性。

教学难点：溶液导电性的判断方法及应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验探究酸、碱、盐溶液的导电性，让学生在实践中掌握溶液导电的实质和判断方法，提高学生的实验操作能力和科学思维。同时，通过解决实际问题，如判断生活中的溶液是否导电，培养学生的科学态度与社会责任，使学生在日常生活中能够运用所学知识，提高生活品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了溶液的概念、组成及分类，对溶液有了基本的认识。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，能够进行实验探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学实验充满好奇，具有较强的动手操作欲望。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验实践来学习，而部分学生则更倾向于理论知识的掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解溶液导电的实质方面，学生可能难以理解溶液中离子移动与导电性的关系。在实验操作过程中，学生可能对实验仪器的使用、实验数据的收集和分析存在困难。此外，学生在生活中可能很少接触导电性的实验现象，因此对于溶液导电性的实际应用可能感到陌生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实验法：本节课通过实验探究酸、碱、盐溶液的导电性，使学生在实践中掌握溶液导电的实质和判断方法。在实验过程中，引导学生观察实验现象，培养学生的实验操作能力和科学思维。

（2）讨论法：在实验探究过程中，组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会，引导学生运用所学知识进行分析、综合和评价，提高学生的科学探究能力。

（3）讲授法：在导入新课、实验操作指导以及总结环节，运用讲授法向学生传授溶液导电性的基本概念、判断方法和实际应用，帮助学生构建知识体系。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示实验操作步骤、原理动画和实际应用案例，形象生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂提问、互动讨论，激发学生的思考和参与度，提高课堂活力。

（3）实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能亲自动手进行实验操作，培养学生的实验技能和动手能力。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源搜集有关溶液导电性的相关资料，拓宽知识视野，提高学生的信息素养。

（5）评价工具：设计课堂问答、实验报告、小组评价等评价工具，对学生的学习过程和结果进行多元化评价，促进学生的全面发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶液导电性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道溶液导电性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于溶液导电性的图片或视频片段，让学生初步感受溶液导电性的魅力或特点。

简短介绍溶液导电性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶液导电性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶液导电性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解溶液导电性的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍溶液导电性的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.溶液导电性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶液导电性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶液导电性案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶液导电性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶液导电性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶液导电性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻