2024年人教版高中思想政治必修4第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值第三框价值的创造和实现.docVIP

第二单元第六课第三框

一、选择题

1．青年代表希望，青年创造明天。在浙江的发展历程中，青年的身影从未缺席。我省提出加快建设青年发展型省份，激励青年对浙江发展更担当、更有为，实现青年与浙江“双向奔赴”。为此(A)

①政府要以青年需求为导向，青年人引得来、留得住、用得好

②青年应该站在时代发展的潮头，以青春之力实现青春担当

③国家要为青年创业创新提供各种便利，促其大我融入小我

④青年要在各自岗位上把“浙江梦”作为自己最高价值追求

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]实现青年与浙江“双向奔赴”，一方面需要青年要有担当、有作为，一方面需要浙江要创造条件吸引人才、留住人才，①②符合题意；青年应坚持集体主义，促进小我融入大我，③错误；人的最高价值追求是维护人民群众的根本利益，④错误。故选A。

2．外卖骑手田丹被授予2023年全国五一劳动奖章。从一个“路痴”到驾轻就熟的骑手，田丹想过放弃，被人刁难过，也有暖心时刻，渐渐发现“骑手可以是一座桥梁，可以去帮助他人”。这启示我们要(B)

①弘扬劳动精神投身为人民服务的实践，创造和实现人生价值

②不断修身立德提高自身道德认知，打牢道德根基以行稳致远

③努力增长自己的才干，全面提高个人素质创造出卓越的人生

④发挥正确价值观的导向作用，做出正确价值判断与价值选择

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]从想放弃过，到感受到骑手可以帮助别人，可以给我们的启示是弘扬劳动精神，投身为人民服务的实践，创造和实现人生价值，发挥正确价值观的导向作用，做出正确价值判断与价值选择，①④符合题意；②强调自身修身立德，材料强调投身于为人民服务的实践，帮助别人，不选；③强调增长自己才干，材料强调投身于为人民服务的实践，帮助别人，不选。故选B。

3．2023年4月24日，第八个“中国航天日”主题是“格物致知，叩问苍穹”。在中国航天员中心，许多工作人员都喜欢哼唱这样一首歌：“在茫茫的人海里，我是哪一个；在奔腾的浪花里，我是哪一朵；在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我……”正是我国几代科技工作者的接续奋斗，铸就了当代中国航天人的精神脊梁。航天工作者的事迹告诉我们(C)

①人生的真正价值是获得社会对自我贡献的认可

②应自觉站在最广大人民立场上作出价值判断

③要充分利用社会提供的客观条件实现自我价值

④应在为社会和他人的贡献中实现人生价值

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，①错误；航天工作者默默奉献，接续奋斗，服务人民，在为社会和他人的贡献中实现人生价值，②④符合题意；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但材料并非强调要利用社会和他人提供的客观条件，③不符合题意。故选C。

4．2023年感动中国人物顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。从交通大学航空系毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中。顾诵芬的颁奖词：像静水深流，静水里涌动报国的火，似大象无形，无形中深藏着强国梦。心无旁骛，一步一个脚印，志在冲天。振长策，击长空，诵君子清芬。这说明(A)

①实现人生价值需要人们坚持正确的理想信念

②实现人生价值要脚踏实地做事无私奉献做人

③在平凡的岗位上更容易创造出不平凡的人生

④不懈的奋斗精神是实现人生价值的前提条件

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析]2023年感动中国人物顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿，实现人生价值需要人们坚持正确的理想信念；从交通大学航空系毕业后，他就投入了祖国航空事业的建设当中，说明实现人生价值要脚踏实地做事无私奉献做人，①②符合题意；人生是否不平凡与所处岗位无必然联系，③错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提条件，④错误。故选A。

5．马克思指出：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”习近平总书记曾说过：“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”这告诉我们(A)

①劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大

②劳动是人类的本质活动，是物质财富的源泉

③劳动只有岗位之别，没有高低贵贱之分

④劳动精神是民族精神和时代精神的生动体现

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

[解析]马克思和习近平总书记的话强调了劳动对于人类、社会发展的重要意义，佐证了劳动是人类的本质活动，是物质财富的源泉，我们应当坚持劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大的正确观念，①②正确；材料没有体现劳动平等、树立平等就业观的内容，③排除；劳动精神是民族精神和时代精神的生动体现，但材料强调的是劳动，而不是劳动精神，且没有展现劳动精神的丰富内涵以及时