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市场调研与预测

【论文关键词】调查预测内容问题措施

【论文摘要】市场调查与预测是一门重要的专业基础课程，实践中有着广泛的实用

性。市场调查与预测本科课程教学内容中，存在着数据资料整理的量化分析较弱、

对营销专题调研内容分析不深入等问题，对其应采取完善数据资料的量化分析、加

强营销专题调研内容的研究等优化措施，建立起科学的、合理的和动态的市场调查

与预测本科课程教学内容体系。

一、引言

市场调查与预测是市场营销等专业的一门专业基础课程，课程的重点是培养学生市

场调研与预测的综合能力，同时，又为营销专业后续及管理类的各门专业课程学习

打下一定的基础。它培养学生对市场的认识、调查方案设计、信息搜集、资料整理

与分析、市场分析决策等综合能力。

市场调查与预测本科课程教学内容还存在案例分析薄弱、营销专题研究不深入等诸

多问题，为了适应市场调查与预测课程的教学，应对市场调查与预测本科课程内容

进行优化，找出存在的问题，提出优化措施，把一些新的市场调查与预测教学内容

研究成果及时补充到教学中去，将有利于市场调查与预测理论和方法的进一步完善，

有利于提高课程教学质量。

二、市场调查与预测本科课程教学内容中存在的问题

1.市场调查与预测案例分析内容薄弱

2.对数据资料整理的量化分析较弱

在现行的市场调查与预测课程中，对数据资料整理的量化分析部分较弱。主要表现

在：现行教材数据资料方面的量化分析阐述较弱，加之教学时数的限制，无法对数

据量化分析方法进行细致的介绍。这种情况的出现不利于学生量化分析能力的培养。

例如，抽样调查中，抽样数目的确定，对抽样数目公式的应用和分析，因涉及总体

方差、概率度、平均数允许误差等量较难分析，一般在教材中都是匆匆而过，没有

结合实例加以分析和应用。

3.软件分析工具的应用流于形式

4.市场营销专题调研内容分析不深入

现行的市场营销专题调研主要有消费者行为、营销战略、目标市场营销、营销策略

（4P）等内容。在市场调查与预测本科课程教学内容中，对市场营销专题调研内

容分析不深入，不是从市场调查的角度来研究市场营销的专题，市场营销的专题调

研似乎成了市场营销学课程中相关内容的重复，给人的印象是市场调查与预测的理

论和方法在市场营销专题调研中找不到用武之地，产生脱节的现象。

三、市场调查与预测本科课程教学内容的优化措施

1.增强市场调查与预测案例分析内容

2.完善对数据资料的量化分析

对数据资料的量化分析，主要涉及：中心趋势、离散程度、区间估计、Z检验与t

检验、卡方检验、相关分析（相关系数、偏相关系数）、回归分析、方差分析、因

子分析、聚类分析、联合分析等方法对数据资料的分析。在这些分析中，现行大多

数教材，只对相关分析和回归分析提及较多，而其余较少，量化分析还没有得到充

分的重视；在个别量化分析提及较多的教材中，举例较少，不便于教学，可增加举

例。对数据的量化分析是市场调查与预测课程中一项重要的内容，在经营决策中占

有举足轻重的地位，通过调研得到的数据，必须经过归纳整理，从中筛选出与市场

调查与预测的目的、所研究问题一致的内容，并进行量化分析，通过数据量化分析

才能有助于对所研究问题的决策。

3.注重软件分析工具系统化的应用

随着计算机的普及，市场调查与预测涉课程中涉及软件应用的内容较多，如何把市

场调查与预测的方法与Excel、SPSS等相关软件的应用结合起来，是一个值得关注

的焦点。应用中应注意：第一，专业性。要结合市场调查与预测的内容来运用相关

软件，防止相关软件的应用与市场调查与预测内容的脱节，应把相关软件应用到解

决市场调查与预测的问题中；第二，系统性。现行教材中对Excel、SPSS等相关软

件的应用有所提及，但不系统，应对其系统化。相关软件的应用应具有系统性，要

注重全过程、系统化的介绍相关软件在市场调查与预测中应用，形成一个运用相关

软件来解决市场调查与预测中的问题的系统；第三，关系性。要正确处理好市场调

查与预测原理和方法与相关软件应用的关系，市场调查与预测应以原理和方法的教

学为主，而软件是为其服务的，不能因为有了软件的应用，而省略一些市场调查与

预测原理和方法的介绍。例如，在趋势分析中，不能因为有了软件求解，就省略掉

一些参数公式的介绍。

4.加强营销专题调研内容的研究

四、市场调查与预测本科课程教学内容的展望

市场调查与预测在企业经营决策中发挥着重要作用，市场调查与预测是进行经营决

策的前提，只有通过正确的市场调查与预测，才能使企业做出科学合理的决策。市