2024年仁爱版初三政治(下册)期末考卷及答案(各版本).docxVIP

2024年仁爱版初三政治(下册)期末考卷及答案(各版本).docx

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2024年最新仁爱版初三政治(下册)期末考卷及答案(各版本)

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪种说法是正确的?

A.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B.我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存

C.我国的政治制度是社会主义制度

A.法律面前人人平等

B.保障公民的基本权利和自由

C.国家的一切权力属于人民

3.下列哪种行为是维护民族团结的?

A.尊重各民族的宗教信仰

B.尊重各民族的风俗习惯

C.尊重各民族的语言文字

A.依法治国

B.以德治国

C.人才强国

D.科技强国

5.下列哪种行为是保护环境的?

A.节约用水

B.节约用电

C.不乱扔垃圾

A.公有制

B.多种所有制经济共同发展

C.按劳分配

7.下列哪种说法是正确的?

A.我国的一切权力属于人民

B.我国公民享有广泛的权利和自由

C.我国公民有维护国家统一和民族团结的义务

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

9.下列哪种行为是遵守社会公德的?

A.尊老爱幼

B.诚实守信

C.遵守交通规则

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.基层群众自治制度

二、判断题(每题2分,共10分)

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。()

2.我国公民享有广泛的权利和自由,同时也有维护国家统一和民族团结的义务。()

3.依法治国是我国的基本国策。()

4.保护环境是我国的基本国策。()

5.社会主义核心价值观的基本内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。()

三、填空题(每题2分,共10分)

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

2.我国宪法的基本原则是法律面前人人平等。

3.维护民族团结的行为包括尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

4.我国的基本国策包括依法治国、以德治国、人才强国、科技强国。

5.保护环境的行为包括节约用水、节约用电、不乱扔垃圾。

四、解答题(每题10分,共50分)

1.请简述我国的基本经济制度。

2.请简述我国宪法的基本原则。

3.请简述维护民族团结的重要性。

4.请简述我国的基本国策。

5.请简述保护环境的重要性。

本试卷答案如下:

一、选择题

1.D

2.D

3.D

4.A

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.A

二、判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

三、填空题

1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

2.法律面前人人平等

3.尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字

4.依法治国、以德治国、人才强国、科技强国

5.节约用水、节约用电、不乱扔垃圾

四、解答题

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这一制度既保证了国家对重要行业和关键领域的控制,又为非公有制经济的发展提供了广阔的空间。

2.我国宪法的基本原则是法律面前人人平等。这意味着无论个人的社会地位、财富状况、性别、种族等,都应当受到法律的平等对待。

3.维护民族团结的重要性在于,我国是一个多民族国家,各民族的团结是国家安定、社会和谐的基础。只有各民族团结一心,才能共同推动国家的发展进步。

4.我国的基本国策包括依法治国、以德治国、人才强国、科技强国。这些国策为我国的社会发展提供了明确的指导方向和政策支持。

5.保护环境的重要性在于,环境是人类生存和发展的基础。保护环境不仅关乎当前的生活质量,也关系到子孙后代的福祉。

1.我国的基本经济制度:考察学生对我国经济制度的理解。示例题目:我国的基本经济制度是什么?

2.宪法的基本原则:考察学生对宪法原则的掌握。示例题目:我国宪法的基本原则是什么?

3.维护民族团结:考察学生对民族团结重要性的认识。示例题目:下列哪种行为是维护民族团结的?

5.保护环境:考察学生对环境保护的认识。示例题目:下列哪种行为是保护环境的?

1.基本经济制度:考察学生对我国经济制度的判断能力。示例题目:我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。()

2.公民权利与义务:考察学生对公民权利与义务的理解。示例题目:我国公民享有广泛的权利和自由,同时也有维护国家统一和民族团结的义务。()

3.依法治国:考察学生对依法治国的认识。示例题目:依法治国是我国的基本国策。()

4.保护环境:考察学生对环境保护的认识。示例题目:保护环境是我国的基本国策。()

5.社会主义核心价值观:考察学生对社会主义核心

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