2024年仁爱版初三政治(上册)期中考卷及答案(各版本).docxVIP

2024年仁爱版初三政治(上册)期中考卷及答案(各版本).docx

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2024年最新仁爱版初三政治(上册)期中考卷及答案(各版本)

一、选择题(每题2分,共20分)

1.下列哪种说法是正确的?

A.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B.我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存

C.我国的政治制度是社会主义制度

A.法律面前人人平等

B.保障公民的基本权利和自由

C.国家的一切权力属于人民

A.小偷盗窃

B.聚众赌博

C.诈骗

A.男女平等

B.计划生育

C.环境保护

A.公有制经济

B.混合所有制经济

C.非公有制经济

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

A.民法

B.刑法

C.宪法

A.教育制度

B.科技制度

C.文化遗产保护制度

A.社会保障制度

B.医疗卫生制度

C.劳动就业制度

A.兵役制度

B.国防科研生产制度

C.军队建设制度

二、判断题(每题2分,共10分)

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。()

2.我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。()

3.我国的政治制度是社会主义制度。()

4.法律面前人人平等是我国宪法的基本原则。()

5.男女平等是我国的基本国策。()

三、填空题(每题2分,共10分)

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,其中,公有制经济包括国有经济和集体经济。

2.我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存,其中,按劳分配是指按照个人的劳动贡献来分配收入。

3.我国的政治制度是社会主义制度,其核心是人民民主专政。

4.法律面前人人平等是我国宪法的基本原则,意味着任何人在法律面前都应该受到平等的对待。

5.男女平等是我国的基本国策,包括男女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面的平等。

四、解答题(每题10分,共50分)

1.请简述我国的基本经济制度。

2.请简述我国的基本政治制度。

3.请简述我国的基本法律制度。

4.请简述我国的基本文化制度。

5.请简述我国的基本社会制度。

本试卷答案如下:

一、选择题

1.D

2.D

3.D

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

二、判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

三、填空题

1.国有经济和集体经济

2.按照个人的劳动贡献来分配收入

3.人民民主专政

4.任何人在法律面前都应该受到平等的对待

5.男女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面的平等

四、解答题

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,包括国有经济和集体经济。

2.我国的基本政治制度是社会主义制度,核心是人民民主专政。

3.我国的基本法律制度包括民法、刑法和宪法等,以宪法为核心。

4.我国的基本文化制度包括教育制度、科技制度、文化遗产保护制度等。

5.我国的基本社会制度包括社会保障制度、医疗卫生制度、劳动就业制度等。

一、选择题

1.考察学生对我国基本经济制度的理解,包括公有制经济、国有经济和集体经济。

2.考察学生对我国分配制度的理解,包括按劳分配、多种分配方式并存。

3.考察学生对我国政治制度的理解,包括社会主义制度、人民民主专政。

4.考察学生对我国宪法基本原则的理解,包括法律面前人人平等。

5.考察学生对我国基本国策的理解,包括男女平等。

二、判断题

1.考察学生对我国基本经济制度的理解,包括公有制经济、多种所有制经济共同发展。

2.考察学生对我国分配制度的理解,包括按劳分配、多种分配方式并存。

3.考察学生对我国政治制度的理解,包括社会主义制度。

4.考察学生对我国宪法基本原则的理解,包括法律面前人人平等。

5.考察学生对我国基本国策的理解,包括男女平等。

三、填空题

1.考察学生对我国基本经济制度的理解,包括公有制经济、国有经济和集体经济。

2.考察学生对我国分配制度的理解,包括按劳分配、按照个人的劳动贡献来分配收入。

3.考察学生对我国政治制度的理解,包括社会主义制度、人民民主专政。

4.考察学生对我国宪法基本原则的理解,包括法律面前人人平等。

5.考察学生对我国基本国策的理解,包括男女平等。

四、解答题

1.考察学生对我国基本经济制度的理解,包括公有制经济、多种所有制经济共同发展。

2.考察学生对我国基本政治制度的理解,包括社会主义制度、人民民主专政。

3.考察学生对我国基本法律制度的理解,包括民法、刑法和宪法等。

4.考察学生对我国基本文化制度的理解,包括教育制度、科技制度、文化遗产保护制度等。

5.考察学生对我国基本社会制度的理解,

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