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作文评改十法
作文评改十法
作文评改十法1看:看文章整体结构,层次是否清晰,字是否书写工整。2读:仔细读文章,检查文章是否有中心,语句是否通顺。
找文章中的错字、错词、丢字、落词、标点错误、以及病句。文章中优美的句子用波浪线画出来。病句用直线画出。3找:
4改:用修改符号修改病句、错字、错词、丢字、落词以及用错的标点。
5查:把全文再检查一遍,看一看有没有漏批现象。6评:根据自己在评改中发现的问题、存在的优缺点做出诚恳的评价,提出改进的措施,以及希望。7谈:同桌互相交流,交换评改意见。
8思:针对同桌的评改,在文后写出反思。9展:把修改好的文章展示给大家看。10写:把修改正的文章重新誊写一遍。
1看:看文章整体结构,层次是否清晰,字是否书写工整。评语:文章结构合理,段落清楚,过渡自然,详略得当,层次清晰,书写工整。文章结构不合理,没有层次,语句缺少连贯性。书写缭乱。
2读:仔细读文章,检查文章是否有中心,语句是否通顺。评语:这篇作文取材新颖,内容生动丰富,构思奇妙,中心明确,全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,生动活泼。文章取材陈旧,内容贫乏,没有中心,语言平淡,有些句子不通顺。
3找:找文章中的错字、错词、丢字、落词、标点错误、以及病句。文章中优美的句子用波浪线画出来。病句用直线画出。文章没有错字、错词、丢字、落词现象,标点用得很好,句子比较通顺。语言优美,修辞用得很好。
4改:用修改符号修改错字、错词、丢字、落词以及用错的标点。
修改符号改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
小明真永敢。
删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
我经常回忆起过去的往事。
增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
造纸是我国古代的四大创造。
对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
两个新旧社会,真是鲜明的比照啊!爸爸全神贯注地读书在灯光下。
5查:把全文再检查一遍,看一看有没有漏批现象。
6评:〔1〕用欣赏的眼光看待别人的作品,以老实的态度,用心来下评语。〔2〕根据自己在批改中发现的问题、存在的优缺点做出诚恳的评价,先写优点,再写缺点,后写改进措施及希望。〔3〕署名、日期标上。
评语:1、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神,细节描写颇具匠心。2、语言准确、鲜明、生动。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。3、作者构思巧妙,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。4、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
7谈:同桌互相交流,交换评改意见。
8思:针对同桌的评改,在文后写出反思。反思要求(1)写出自己作文中存在的问题。(2)写出改正措施。(3)制定自己下一篇文章的目标。(4)署名、日期标清。
9展:把评改好的文章展示给大家看。
10写:把修改正的文章重新誊写一遍。
作文评改十法1、看2、读3、找4、改5、查6、评7、谈8、思9、展10、写1、读2、改3、评4、谈5、思作文评改五法
作文评改可以采用眉批的形式“眉批”一般写在作文右侧的空白处,是对学生习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点,给以必要的提示、说明、肯定和否认。“总评”写在篇末,是对作文总的评价,也是对本篇作文的评语。“
作文眉批例如
学完这课你有什么感受
文章不是写出来的,而是改出来的。——鲁迅?
让我们:拿起手中的笔,用最新最美的文字,描绘五彩缤纷的世界!
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