八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义的第2框公平正义的守护。内容包括公平正义的重要性、守护公平正义的方法和途径以及青少年如何维护公平正义等。此部分内容与学生已有知识的联系主要体现在对公平正义的理解和认识上，学生需要能够理解公平正义的含义，认识到公平正义对社会的重要性，并学会如何在生活中守护公平正义。同时，学生还需要了解青少年在维护公平正义方面的责任和义务，从而提高他们的法治意识和道德素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识，使学生能够理解公平正义的含义，认识到公平正义对社会的重要性，并学会如何在生活中守护公平正义；培养学生的道德素养，使学生能够树立正确的价值观，关注社会公平正义问题，积极参与社会公益活动，为维护公平正义做出贡献；提升学生的思辨能力，使学生能够运用所学知识分析社会现象，提出解决问题的方法和建议；增强学生的团队协作能力，使学生能够在小组讨论和活动中，与他人合作，共同完成任务，达到学习目标。

三、重点难点及解决办法

重点：公平正义的重要性、守护公平正义的方法和途径以及青少年如何维护公平正义。

难点：理解公平正义的深层含义，掌握守护公平正义的实际行动方法，以及如何将理论运用到实际生活中。

解决办法：

1.针对公平正义的重要性，可以通过案例分析、小组讨论的方式，让学生从实际案例中感受公平正义的价值，理解其对社会的重要性。

2.为解决守护公平正义的方法和途径，可以设计角色扮演、小组合作等互动活动，让学生在模拟实践中掌握守护公平正义的技巧和方法。

3.对于青少年如何维护公平正义，可以通过小组讨论、分享个人经验等方式，让学生了解自己在维护公平正义中的责任和义务，并学会将理论运用于实际生活中。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-学生电脑

-白板

-投影仪

-教学挂图

-教学PPT

课程平台：

-学校教学管理系统

信息化资源：

-与课程相关的在线视频资料

-在线讨论平台

-教育软件和应用程序

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-分享个人经验

-互动式问答

-投票和问卷调查

教学辅助材料：

-课本和相关教材

-案例研究

-活动指导手册

-作业和练习题

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公平正义的守护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为公平正义在现实生活中重要吗？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公平正义的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公平正义的基本概念。公平正义是指在社会生活中，每个人都能够享有公平的机会和待遇，正义的原则得到贯彻和实现。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公平正义在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公平正义的重要性和守护公平正义的方法这两个重点。对于如何守护公平正义这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公平正义相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公平正义的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青少年如何守护公平正义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了公平正义的基本概念、重要性和守护方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公平正义的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《正义：该如何做是好？》（作者：迈克尔·桑德尔）

-《公平的正义：社会正义与经济正义》（作者：约翰·罗尔斯）

-《守护公平：