广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理 1-3人口的合理容量教案 新人教版必修2.docx

广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理1-3人口的合理容量教案新人教版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中地理新人教版必修2——1-3人口的合理容量

2.教学年级和班级：广东省惠州市惠东县安墩中学高中二年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标

（1）理解人口合理容量的概念及其重要性

（2）掌握影响人口合理容量的因素

（3）能够运用所学知识分析我国人口合理容量的问题

2.教学重点

（1）人口合理容量的概念及其重要性

（2）影响人口合理容量的因素

（3）我国人口合理容量的问题

3.教学难点

（1）影响人口合理容量的因素

（2）我国人口合理容量的问题

三、教学过程

1.导入新课

（1）利用多媒体展示我国人口增长示意图，引导学生关注我国人口问题的严峻性

（2）提问：什么是人口合理容量？为什么我们要关注人口合理容量？

2.新课学习

（1）引导学生学习人口合理容量的概念及其重要性

（2）讲解影响人口合理容量的因素，如资源、环境、经济等

（3）分析我国人口合理容量的问题，如资源短缺、环境污染等

3.课堂讨论

（1）分组讨论：如何实现人口的合理容量？

（2）分享讨论成果，引导学生提出合理化建议

4.巩固知识

（1）利用课后习题，检测学生对知识的掌握程度

（2）针对学生的回答，进行点评和解答

5.课堂小结

（1）总结本节课的主要内容

（2）强调关注人口合理容量的重要性

四、课后作业

1.根据本节课所学，撰写一篇关于我国人口合理容量的短文

2.收集有关人口合理容量的资料，进行深入研究

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够从区域的角度，理解人口合理容量的概念及其在不同区域的特点。

2.人地关系：使学生认识人口、资源、环境与发展之间的协调关系，培养学生的人地协调观念。

3.地理思维：通过分析我国人口合理容量的问题，培养学生运用地理思维，提出解决问题的方法。

4.地理行动：引导学生关注人口合理容量问题，提出合理的建议，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：通过之前的学习，学生已经掌握了人口增长的概念、特点及其影响因素。同时，学生对我国的人口政策也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对地理学科具有较强的兴趣，特别是与现实生活相关的内容。在学习能力上，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，学生偏爱通过案例分析和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解人口合理容量的概念上，学生可能会对资源、环境等影响因素的理解有所困难。在分析我国人口合理容量的问题时，学生可能会因为缺乏实际案例分析的经验而遇到困难。此外，学生对于如何将所学知识运用到实际问题中的能力也需加强。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析我国人口合理容量的实际案例，使学生更好地理解人口合理容量的概念及其影响因素。

（2）讨论法：引导学生分组讨论如何实现人口的合理容量，激发学生的思考，培养学生的地理思维能力。

（3）问题驱动法：提出与人口合理容量相关的问题，引导学生主动探究，提高学生的问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示我国人口增长示意图、实际案例等，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的背景资料，帮助学生拓宽视野，加深对人口合理容量的理解。

（3）地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，展示人口合理容量的空间分布特征，增强学生的空间观念，提高学生的地理素养。

（4）课后习题：通过课后习题，巩固所学知识，检测学生的学习效果，及时发现并解决学生学习中存在的问题。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课堂讨论和课后作业，培养学生的团队合作能力和地理核心素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人口合理容量的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人口合理容量内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人口合理容量的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人口合理容量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的人口增长的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为人口合理容量新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲