2024-2025学年统编版(部编版)高三语文下册暑假练习卷及答案.docxVIP

2024-2025学年统编版(部编版)高三语文下册暑假练习卷

班级：____________________学号：____________________姓名：____________________

一、单选题（每题3分）

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）

A.恪守（kè）瞭望（liào）慰藉（jiè）锲而不舍（qiè）

B.寥落（liáo）嗔怪（chēn）戕害（qiāng）铩羽而归（shā）

C.瑕疵（cī）搭讪（shàn）烙印（luò）鞭辟入里（pì）

D.跬步（kuǐ）扶掖（yè）搭讪（shā）气息奄奄（yǎn）

答案：B

解析：

A项，“慰藉”中的“藉”应读“jiè”，应改为“jiè”；

C项，“瑕疵”中的“疵”应读“cī”，读音正确，但题目要求找出全都正确的一项，故排除；

D项，“搭讪”中的“讪”应读“shàn”，而选项中误读为“shā”。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

B.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

C.近几年，非法添加化学品给食品安全事件频频发生，引起广大群众的极大关注。

D.圆明园遗址是文明与野蛮对峙的历史见证，它既是残酷的，又是顽强的，更是无声的。

答案：D

解析：

A项，“无论……和”搭配不当，应将“和”改为“还是”；

B项，滥用介词造成主语残缺，应删去“经过”或“才使”；

C项，“给”字造成成分赘余，应删去“给”。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.这位年轻的班主任对工作兢兢业业，勤勤恳恳，生活上却相形见绌，经常捉襟见肘。

B.听到战友不幸遇难的消息，他如丧考妣，悲痛万分。

C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

D.双方代表经过几轮艰难谈判，一些重要问题逐渐达成共识，曾经一直僵持不下的谈判出现了峰回路转的局面。

答案：C

解析：

A项，“捉襟见肘”形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来，使用正确；

B项，“如丧考妣”好像死了父母一样地伤心和着急，使用正确；

C项，“汗牛充栋”形容藏书非常多，不能用于形容人，使用错误；

D项，“峰回路转”形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机，使用正确。

4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.他先看了《左传》、《公羊传》、《谷梁传》，然后看《史记》、《汉书》等历史名著。

B.他把从家乡的土特产如花生、玉米、红薯等，都寄给灾区人民。

C.怎么能让一个重病患者来承担这项任务呢？况且，他还需要休息。

D.鲁迅是喜欢百草园、还是喜欢三味书屋？

答案：C

解析：

A项，书名号之间不用顿号，应删去“《左传》”“《公羊传》”“《谷梁传》”和“《史记》”“《汉书》”之间的顿号；

B项，“等”与省略号重复，应删去“等”或省略号；

D项，选择问句只在最后用问号，应把第一个问号改为逗号。

5.下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》是毛泽东所作的一首词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

B.《记念刘和珍君》是鲁迅先生为纪念在“三一八”惨案中遇难的进步学生刘和珍而写的一篇散文，文章通过悼念刘和珍，深刻地揭露了北洋军阀政府屠杀爱国青年的滔天罪行，有力地痛斥了

二、多选题（每题4分）

1.下列关于《赤壁赋》的文学常识及内容理解，正确的有（）

A.《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所作，文章通过对月夜泛舟大江的情景描写，抒发了作者的主观感受及人生感慨，表达了作者豁达乐观的情怀。

B.“赋”是一种文体，刘勰在《文心雕龙》中说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，铺采摛文指赋的形貌。赋讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。

C.“白露横江，水光接天”两句，写出了水天浑然一色的景象，意境开阔，与曹操“对海而歌”的情景相吻合。

D.文章最后写客人转悲为喜，开怀畅饮，兴尽而眠，既照应了开头超然欲仙的快乐，又写出了作者与客人经历悲喜交织之后内心的平静，表达了对宇宙人生的感慨。

E.苏轼通过描写月夜泛舟大江的情景，抒发了对宇宙人生的哲理思考，展现了乐观旷达的胸襟，表达了随遇而安的人生态度。

答案：ABD

解析：C项，“写出了水天浑然一色的景象，意境开阔，与曹操‘对海而歌’的情景相吻合”错误，应为“写出了水天相接、浑然一色的景象，意境开阔，与曹操‘横槊赋诗’的情景相吻合”。E项，“表达了随遇而安的人生态度”错误，苏轼在文中表达的是“超然物外”的人生态度。

2.下列对《劝学