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家校合作讲座观后感

家校合作讲座观后感范文（通用6篇）

细细品味一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，需要回过

头来写一写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是

小编整理的家校合作讲座观后感范文（通用6篇），希望能够帮助到

大家。

家校合作讲座观后感1

学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长，

而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有学校教育和家庭教育

紧密联系，和谐统一发展，教育才有可能发挥其的育人效益，更好地

促进孩子幸福成长。

然而所有这些宏观的道理都应该从微观的细节入手去做。杨老师

的讲座深入浅出地给我们介绍众多细节。“五个一”每一个“一”都

是细节，都可能被忽视。需要家长和老师都重视起来。古语云：“养

不教，父之过；教不严，师之惰”。这说明，古人早已认为学校和家

庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母

是孩子的第一任老师，父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育

中常常能做到以情动人。另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最

细，所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。而学校具备丰富

的理论和实践经验，教师也经过专业训练，在教育过程中表现出有计

划、有系统，从而更专业地培养和教育孩子。所以，家庭和学校在对

孩子的教育上各有所长，如能进行优势互补，形成家校合力，定能更

好地促进孩子的幸福成长。

家校合作讲座观后感2

今天有幸聆听了杨老师的报告，着实受益匪浅。孩子的教育不仅

仅在学校，在老师，家校共育才能更好地促进孩子们健康成长！

制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照

片、认识一位忙人和写好一封书信，杨老师通过自己的实践和经验总

结出来的这“五个一”，既加强了家长对学校教育的支持和配合，促

进了家校教育的合力，又避免教育孤掌难鸣，让教育更顺利的进行，

促进孩子的更好的成长，同时也很好地增进了亲子关系。

我觉得在家校合作共育的过程中，还要努力搭建家校互通平台，

开发多样的家校共育方式，通过会议、活动、课程、互访、管理等的

实践举措，将家校的教育力量整合起来，凝聚成教育合力，为学生的

成长提供更好的教育。

家校合作讲座观后感3

今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有

爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系

深有所感。

一、爱心是所有教育艺术的源泉。杨老师对学生是深深爱着的，

要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的

爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基

础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。

二、别出心裁有方法。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主

任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，

都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的教育方法，让学生受益

无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力平衡子

女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。

家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长

与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学习理论，需要作

为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，

继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。

家校合作讲座观后感4

随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育

方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单,而是全

方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和

家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它

可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了

家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符

合当前教育需要的,是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭

是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校

沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯

基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，

都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和

家庭教育紧密相连，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在

家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。