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会和老师沟通的妈妈才是好妈妈

近年来听到不少学校教育和教师的负面评价，各种不好的消息听得多了，心里也难免犯嘀咕的。作为家长，当然也就有了各种顾虑和担心。甚至在心里不断降低自己的期望值，也尽可能的说服自己引导孩子去适应这个社会大环境。没曾想，孩子入学遇到的启蒙老师，却给了我们一个惊喜，在很多方面超过了我们的心理预期。

比如有一次，一个妈妈在班级群里刷屏似的发了一段外国的小学怎么怎么没有作业，孩子怎么怎么快乐成长（服了，这也可以发在老师的群里），然后班主任和数学老师都很中肯的说了，我们的体制是有不尽如人意的地方，但她们在尽可能的让孩子快乐的学习，如果不打算移民去接受外国的教育，那灌输这些思想给自己和孩子，不利于孩子学习责任心和学习习惯的培养，然后孩子在体制教育里跟不上队伍，慢慢也就失去了自信心。那次两位老师的谈话，其实同样身为学龄孩子的妈妈，我相信她们也以妈妈的身份，研究过中国的教育体制，作为老师，作为有责任感的知识分子，我相信她们能够理解妈妈们的心情。

经过这次意外的交流后，我觉得我从心理上对孩子的两位老师产生了信赖感。但是，我也发现，即便是我们认为已经相当不错的老师，依然还是有家长有微词的，也观察到一些家长不太妥当的一些做法，当然，我自己有没犯可能也只有“旁观者清”了，那就先说说作为“旁观者”，我的观察吧。和老师沟通家长应该注意的一点小细节。

一、争议之事不入“群”

这里的“群