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大国崛起德国观后感

【篇一：大国崛起德国观后感】

看完纪录片德国崛起，感触最深的有四点：（1）科教兴邦，（2）经济统一促进政治统一，（3）民族魂，（4）经济学家是伟大的。

科教兴邦。纪录片中有这样两句句话：“德国能够打败法国这件事早在德国小学课本上就已经决定了、小学自然课本上画有中国的长城和埃及的金字塔”。十九世纪的德国还处在四分五裂的状态，但是教育依然受得十分的重视，在德国受教育作为一项义务被写入法律。这必将会使全民素质提高。德国洪堡大学里同时存在着几种相背离的理论，这所大学出过29名诺贝尔奖获得者，而这所大学是在德国经济相当不景气的情况下，由德皇掏自己腰包建立的，可见整个民族对教育的重视程度！我们说战争是残酷的，德国发起了一战、二战，我们自然不会认同他的做法，但是换个方式想一想他那里来的这么大的实力呢；二战过后短短几十年，如今的德国又让人们望尘莫及。我认为教育在这其中是占很大分量的。

经济的力量。十九世纪的德国政治上分崩离析，小小的一片土地上竟出现了几十个邦国。这严重影响了国家民族的崛起与发展。经济学家李斯特游说各邦国国王。最终，实现了各邦国的经济联盟，并最终推动了政治的统一。现在的欧盟已初步实现了经济联盟，以史为鉴，最终目的是否正是政治的统一呢？再看宝岛台湾，何时能够回归母亲的怀抱呢？

民族魂。日本错了，既不认也不改，鄙视；美国错了，不认但改了，有脑袋；德国错了，认错并诚心悔过，有风度。勃朗特在受欺凌的犹太人墓碑前深深一跪，触动了所有人的心。（勃朗特是个出色的政治家！）

经济学家是伟大的。一个伟大的经济学家不一定会有多么高的收入，有的甚至一贫如洗，但是他们对社会的贡献一定是相当丰厚的。片中出现的经济学家李斯特，他的儿子因患病没钱得到良好的救治而死去，他本人最终自杀身亡。就是在这样的生活状况下，他几乎穷其后半生致力于游说推行货币统一、经济统一。睿智的头脑使他预见到了社会科学的奥秘，伟大的心灵支持他勇敢的前行。

我立志成为一名优秀的经济学家。

【篇二：观《大国崛起德国篇》有感】

它曾以战败国的身份失去土地、财富、以及应有的尊严；它曾以民主、和平的方式来实施统一；它曾以铁和血的手段来实现统一；它曾以工业革命技术的先进来证明自己的强大；它曾以武力的方式来征服整个世界；它曾以下跪的姿态来恳求世界的原谅。它就是充满传奇色彩的德意志罗马帝国，一个不可征服的，强大的日耳曼民族。

每当我看《大国崛起德国篇》，我的心中充满了万般敬仰，同样也充满了万般沉痛。德国在国家衰败，领土分裂，民族矛盾恶化，外国势力入侵，真可谓是内外交困。可就是在这种背景下，以全国之力来发展教育；以教育的方式来培育人才；以人才的智慧来创新技术；以技术的价值来开发工业；以工业的先进来发展经济；以经济的形式来证明强大。从教育到强大，德国不知含辛茹苦了多少年，过来多少代。

每次我看《大国崛起德国篇》，我心中就充满的无数疑问。为什么德国能在民族分裂，国土分裂，经济分裂的环境下仅仅用了41年就实现了统一？为什么德国能在第一次世界大战后仅过去20年又发动第二次世界大战？为什么日本以德国为老师，中国以德国为效仿对象？带着这些疑问我再次观看《大国崛起德国篇》，当我看到刚刚上任的联邦德国总理勃兰特来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，做出了一个令所有人震惊不已的举动时：他跪倒在地。一位记者写道：“不必这样做的他，替所有必须跪而没有跪的人跪下了。”这时，我想我已经明白，我已经有答案。德国人诚恳的接受了自己历史上沉痛的一面，诚恳地回忆自己的错误，帮助德国人大大地减轻了民族复兴的困难。勃兰特是跪下了，但德意志却站起来了，德国重新回到了世界的怀抱。

德意志，在哪里？为了统一与强大，为了自由与平等，为了子孙与后代德。国经济学家用自己的生命换取德国经济统一；德国国王用自己的财富换取教育快速发展；德国宰相用自己的铁与血的誓言换取德国的统一与强大。

当今的德国，已是统一与强大的国家，已是世界不可缺少的一部分，已是欧盟的核心成员，已是世界经济第三强国。再联想我的祖国—中国，却不乏有些绝望与期望，当今的中国已面临内外交困的局面。在内，领土尚未统一，贪污腐败的现象已多不胜数，教育体系还是处于危弱发展状态，领导人只看见自己的利益，总是把一些难办的国际问题留给下一代。在外，美国、日本、印度等国家对中国虎视眈眈，菲律宾占中业岛已长达41年之久，又侵占黄岩岛；而日本更是抱着一颗强占钓鱼岛之心，假如日本得逞，势必要影响中国领土主权，不仅使统一台湾时间拖长，而且可能使台湾独立；美国又重返亚太地区，但它最重要的是针对中国，几次重大军事演习都把中国视为最大的假想敌，这在一定程度上阻止了中国的强大。中国要想强大，必须统一。国家领导人要时时刻刻明白一旦中国大陆有点动乱，台湾就很有可能