两条直线垂直的条件(一.docx

课题 §9.2.1 两条直线垂直的条件(一、二)

1、握两条直线平行、重合的条件

2、会判断两条直线相交、平行、重合的位置关系

3、会利用平行的条件进行简单应用

重点难点

措施、手段课型

[创设情景]

两条直线相交、平行、重合的条件

两直线平行条件的应用（特别含有参数的直线方程）引导、启发、精讲、多练

新授课

平面内两条直线的位置关系如何？平行、重合、相交两直线平行的充要条件是什么？重合呢？

[问题研究]

一、两直线平行、重合、相交条件的推导

设直线l：A

1 1

x?B

y?C ?0，l：A

1 2 2

x?B

2

y?C ?0

2

1、引导学生推导，强调注意对“两条直线平行相当于它们的法向量n 和n 平

1 2

行”的理解。

2、两直线平行的条件：l∥l ? A1

1 2 A

2

B C

? 1? 1

B C

2 2

l与l

1

重合 ?

2

A1?B1A B

2 2

?C1C

2

3、两直线相交的条件：l与l

1 2

相交 ?

A B

1? 1

A B

2 2

补充：（从直线的斜率、截距考虑）

设直线l：y?k

1 1

x?b，l

1

：y?k

2 2

x?b

2

1、l ∥l

1 2

?k ?k，b ?b

1 2 1 2

2、l

1

与重合l

2

?k ?k且b ?b

1 2 1 2

[应用举例]

3、l

1

与相交l

2

?k ?k

1 2

例1、判断下列直线的位置关系：

(1)l：3x?y?7?0，l

1 2

3x?y?5?0

(2)l：2x?4y?7?0，l

1 2

4x?8y?2?0

(3)l：4x?5?0，l

1

：3x?7

2

说明：题（3）中可把y的系数当作0或利用数形结合直观判断

例2、求证：直线l：Ax?By?C?0与l

1

：Ax?By?D?0平行（证明过程由学生独立完成）

2

反思研究；与Ax+By+C=0平行的直线可写成Ax+By+D=0,利用本题结论解例3

例3、求过点（1，-4），且与直线2x+3y+5=0平行的直线方程方法：1）待定系数法，设所求方程为2x+3y+C=0

2）由已知可确定所求直线的斜率，再由点斜式求出该直线方程

例4、已知直线l：2x?my?1?0与l

1

：(m?1)x?my?3?0平行,求实数m的植

2

提示：对m进行分类讨论,结果m=-1或0

四、随堂练习

1、判断下列各对直线的 位置关系：

（1）l：2x?4y?7?0，l

1

：2x?y?1?0

2

(2)l：x?2y?3?0，l

1

：2x?4y?7?0

2

(3)l：2y?3?0，l

1

：4y?5?0

2

2、点（1，3），且与直线2x-y-5=0平行的直线方程（用两种方法求）

3、已知直线l：y?kx?b，l

1

：y??2x?1，当系数k、b满足条件 时，l ∥l

2 1 2

4、已知l：x?my?6?0，l

1

：(m?2)x?3y?m?0，求m的值，使得：（1）l ∥l ；

2 1 2

（2）l与l 重合

1 2

备注：本教案2课时，第一课时介绍两直线平行的条件及例1、例2的分析讲解，配适当的练习；剩下的内容为第2课时，可根据实际对练习进行增减

小结

作业：

1、两直线平行、重合、相交的条件

2、与Ax+By+C=0平行的直线可写成Ax+By+D=0,