滑轮兄弟分析和总结.docxVIP

课时教案

课题：第4课滑轮兄弟第课时总序第个教案课型：编写时时间：年月日执行时间：年月日教学目标： 批注：

．科学探究：通过实验研究定滑轮的作用，能够

制定一个合理的动滑轮作用研究计划，并按照计划步骤进行研究。

．情感态度和价值观：在科学探究过程中，培养

乐于探究、注重科学事实、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的意识。

．科学知识：认识定滑轮和动滑轮的作用，通过

对比分析，认识定滑轮和动滑轮作用的不同。知道定滑轮和动滑轮在实际中的应用。

教学重点：

认识定滑轮和动滑轮的作用。

教学难点：

试着用杠杆原理来解释定滑轮和动滑轮作用的不同。

教学用具：

学生材料：定滑轮和动滑轮各一个，铁架台、线、便签纸、钩码、测力计等。（每组一份）

老师材料：图片和视频资料（起重机上的滑轮）、学生材料一份、实验汇报表。

教学方法：教学过程：

一、导入新课

教师演示升旗仪式。

旗杆上有什么装置能帮助我们比较容易地把旗子升上去？

学生观察描述：旗帜是怎样升到旗杆顶上的？

教师出示轮子，并介绍：安装在旗杆顶上的这种

边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。这节课我们就来研究滑轮。这种固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。

二、旗杆顶部的轮子

让我们模拟旗的装置，来研究旗杆顶部的轮子。研究旗杆顶部的轮子模拟升旗你需要哪