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第15课《完善规划奋发有为》同步练习
15.2把握时机,调整规划
1.C
【解析】本题考查爱护身体、磨砺坚强意志、正确对待青春期身体的变化、成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
ABD:分析题文,要以德智体美劳五育并举促进学生心理健康,我们要以德育心,要加强学生理想信念教育;以体强心,要保障学生课间活动时间;以劳健心,要在劳动中磨砺坚强意志,故ABD说法正确;
C:不能只关注青春的外在美,也要注重内在美的培养,故C说法错误;
本题为逆向选择题,故本题选C。
2.C
【解析】本题考查走向未来。
C:发展新质生产力对劳动者素质提出更高的要求,启示我们要提高自身素质,顺应时代变化,迎接未来挑战,故C说法正确;
A:要履行受教育的义务,不应放弃学业,故A说法错误;
B:职业选择要考虑国家发展和社会需求,故B说法错误;
D:唯一的说法太绝对,故D说法错误;
故本题选C。
3.D
【解析】本题考查劳动的重要性。
D:从“课程形式”、“上课要求”等内容可以看出,开设的课程是劳动实践课,其目的是树立劳动观念,提高实践素养,故D符合题意;
ABC:该课程旨在树立劳动观念,提高实践素养,并不是“丰富人文资源,建设书香校园”、“学会文明交往,提升法律素养”、“弘扬创新精神,成为拔尖人才”,故ABC不符合题意;
故本题选D。
4.D
【解析】本题考查走向未来。
①②③④:依据教材知识可知,作为中学生,我们要为未来的发展积蓄力量就应该做到学会用世界的眼光看问题,培养全球意识,学会学习,学会合作,做到心中有责,敢于担当,提高合作能力,具有平等参与意识,培养竞争意识,故①②③④说法正确;
故本题选D。
5.A
【解析】本题考查走向未来。
①②③:青春,是人生画卷中最华美的篇章。奔跑在青春路上的我们应丰富知识储备,坚持终身学习,要积极参加社会实践,培养研究能力,提升核心素养,做到知行合一,敢于打破常规,培养创新能力;故①②③符合题意;
④:国家间既有合作也有竞争,竞争无法避免,故④说法错误;
故本题选A。
6.C
【解析】本题考查终身学习和走向未来的知识。
①③④:依据题干,面临人生新的起点,我们应该树立科学精神,全面提高个人素质,树立终身学习观念,努力做到知行合一,要在生活和学习中学习,主动服务社会,故①③④说法正确;
②:我们树立终身学习的理念,规划自己的未来,而不是投身网红经济赚快钱,故②说法错误;
故本题选C。
7.B
【解析】本题考查对走向未来的认识和理解。
①②④:依据教材知识并分析题干可知,结束初中生涯后,我们应该胸怀理想、求真务实;满怀激情、锲而不舍;用实干精神创造明天的辉煌,故①②④说法符合题意;
③:“唯一”说法太绝对,故③说法错误;
故本题选B。
8.C
【解析】本题考查做新时代好青年。
C:依据教材知识,我们要珍惜这个时代、担负时代使命,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,故C符合题意;
A:“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”,指的是载人航天精神,故A不符合题意;
B:“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”,这指的是焦裕禄精神,故B不符合题意;
D:党的十四届六中全会再次强调,社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,故D不符合题意;
故本题选C。
9.B
【解析】本题考查走向未来。
①②④:根据题文、结合所学可知,走向未来的我们应该做好职业准备,规划好自己的职业生涯,提高自身素质,满足国家和社会的需要,提升个人素养,适应未来世界发展趋势,所以①②④正确;
③:要培养自己的兴趣爱好,不能放弃,③错误;
故本题选B。
10.B
【解析】本题考查奋斗重要性。
②③④:国家主席习近平希望大家接力奋斗,是因为新时代是奋斗者的时代,只有奋斗的人生才是幸福的人生,实现中国梦需要全体人民辛勤劳动,不懈奋斗,②③④说法正确;
①:“只要,就能”说法太绝对,①错误;
故本题选B。
11.D
【解析】本题考查对少年当自强的认识和把握。
AB:题文中强调青年兴则国家兴,启示我们要树立远大理想,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,而不是在贪图享受中蹉跎青春,也不是在无所追求中虚度人生,AB说法错误;
C:题文中强调青年要担当时代责任,未体现特立独行,C说法不符合题意;
D:题文中强调青年兴则国家兴,广大青年要担当时代责任,启示我们要做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,D说法正确;
故本题选D。
12.D
【解析】本题考查发扬艰苦奋斗精神。
①③④:根据所学,发扬艰苦奋斗精神,就要具有顽强拼搏的精神,保持艰苦朴素的美德,具有刻苦学习,勇于创新的精神,故①③④符合
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