14.1 提高规划执行力(解析版).docxVIP

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第14课《执行规划夯实基础》同步练习

14.1提高规划执行力

1.B

【解析】本题考查选择未来职业。

②③:面对未来的职业选择,新兴专业的出现,可以更好满足国家发展的需要;我们的专业选择更加丰富,拥有更多的机遇,故②③说法正确;

①:选择未来的职业,我们需要考虑自己的需要,故①说法错误;

④:我们不能仅凭兴趣爱好选择相关专业,还需要考虑国家的发展,故④说法错误;

故本题选B。

2.B

【解析】本题考查做好职业规划。

②④:今天,人们的就业方式越来越多样,职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,做好职业生涯规划,迎接未来世界的挑战,故②④说法正确;

①:建立完善职业体系,是国家的做法,故①不符合题意;

③:“摒弃”说法太绝对,有些传统职业不能摒弃,故③说法错误;

故本题选B。

3.B

【解析】本题考查职业选择、勇担历史重任。

①③:一大批有理想、懂技术、会经营、敢开拓、善组织的青年化身新型农民,说明时代不断在发展,青年的就业观在发生转变;果敢地奔跑在乡村振兴的新征途上,说明青年勇担时代责任,以实干、奋斗助力乡村振兴;故①③说法正确;

②:体力劳动者和脑力劳动者都值得人们尊敬,故②说法错误;

④:“全靠”说法太绝对,故④说法错误;

故本题选B。

4.A

【解析】本题考查正确的职业观。

①②:题干中要求我们树立正确的职业观。新职业为我们未来的就业提供了多样化的选择;要加强学习,提高自身素质,适应社会需要,故①②符合题意;

③:传统职业不会退出历史舞台

④:每个职业都能创造更多价值,我们要专注适合自己的职业,故④说法错误;

故本题选A。

5.C

【解析】本题考查职业选择。

C:很多年轻人热衷于从事电商、外卖和快递等行业,告诉我们树立正确职业观,一技傍身也成才,故C说法正确;

A:“全看”说法太绝对,要考虑国家的需要,故A说法错误;

B:职业不分贵贱,故B说法错误;

D:需要刻苦学习,故D说法错误;

故本题选C。

6.D

【解析】本题考查正确的职业观。

D:题干中直播电商直接带动的就有店铺运营师、数据分析师等30个新职业,说明新职业为我们未来的就业提供了多样化的选择吗,这要求我们树立正确的职业观,要加强学习,提高自身素质,适应社会需要,故D符合题意;

A:传统职业不会退出历史舞台,故A说法错误;

B:我们要树立正确的职业观,不是只专注新职业,故B说法错误;

C:“最好的”说法绝对,职业没有贵贱,每个行业都能为社会做贡献,故C说法错误;

故本题选D。

7.D

【解析】本题主要考查多彩的职业。

D:根据题干信息,九江市拿出真金白银,厚植人才沃土,全力培育“九江工匠”,启示我们青少年可以选择多样化的成才之路,故D说法正确;

A:青年可以根据个人兴趣做职业规划,故A说法错误;

B:“就能”说法过于绝对,故B说法错误;

C:“最佳选择”说法太绝对,故C说法错误;

故本题选D。

8.A

【解析】本题考查青少年的责任担当。

①②:依据教材知识,习近平总书记在五四青年节时对新时代青年的寄语,体现了对青年的重视以及青年的责任担当,启示我们作为新时代青年,在进行人生规划时应该志存高远,将个人理想与民族复兴相统一,勇担重任,将个人命运与国家发展相结合,故①②说法正确;

③:青年要立足国家发展,从小事做起,故③说法错误;

④:进行人生规划时要结合国家和社会发展的需要,根据自己的兴趣爱好,努力实现人生目标,故④说法错误;

故本题选A。

9.C

【解析】本题考查终身学习。

A:传统产业不会全部被新兴职业取代,故A说法错误;

B:职业工作越来越简单,是对人工智能的误解,故B说法错误;

C:依据教材知识,人工智能的发展给我们带来的职业挑战,启示我们要树立终身学习的观念,提高自身素质,迎接未来挑战,故C说法正确;

D:就业形势日益严重,我们要努力学习,为了将来打下基础,故D说法错误;

故本题选C。

10.D

【解析】本题考查职业选择、平凡中创造伟大。

③④:小郑因受不了工作的辛苦或觉得工资低或觉得工作不体面而半途终止,他应该认识到职业没有高低贵贱之分,我们应用劳动、奋斗成就幸福,社会是我们锻炼成长的大舞台,平凡中也能孕育伟大,③④说法正确;

①:青春是用来奋斗的,不能躺平,①错误;

②:万般皆下品、唯有读书高意思是所有行业都是低贱的,只有读书入仕才是正途,是错误的人生观,②错误;

故本题选D。

11.C

【解析】本题考查职业选择。

①③④:依据教材知识,随着新兴经济形态的发展,年轻人就业选择的多元化以及求职者对工作的认识,表明新时代年轻人的择业观,应该重视个人价值的长期追求;多元多变的就业图景,承载着人们对美好生活的向往;职业与个人的契合度,与求职者的兴趣度与获得感相关,故①③④说法正确;

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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