心理学实验设计.pdfVIP

1.设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别

说明：

（1）你研究的问题；

（2）自变量

（3）因变量

（4）变了控制

（5）实验材料的处理

（6）实验过程

（7）数据的统计处理

答：（1）我研究的问题是：年龄与文章主题熟悉度对小学儿童阅读理解的影响

（2）自变量

A．年龄（被试间变量），分3个水平：8岁（小学一年级儿童）、10岁（小学三年级儿

童）、12岁（小学五年级儿童）；

B．文章主题熟悉程度（被试内变量），分2个水平：熟悉（和儿童生活紧密相关的文章，

如描述游乐园的文章）、不熟悉（儿童很难接触领域的文章，如论述某个生僻物理原理）。

（3）因变量

因变量为阅读理解成绩，对被试回答文章后选择题的情况进行评分，每道题答对计1分，

答错或未答计0分，共30题，满分为30分。每位被试的得分即阅读理解成绩。

（4）变量控制

A．儿童性别，控制方法：在同一个年龄选择同样数量的男生、女生；

B．儿童智力水平，控制方法：排除智力水平太高或太低的儿童（由教师评定）；

C．文章字数，控制方法：全部选择字数在400左右的文章，字数变动在20字之内；

D．生字水平，控制方法：讲生字控制在5-10个，生字指超出小学语文大纲的汉字。

（5）实验材料