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小学语文古诗文教学方法论文

【摘要】古诗词语言凝练、蕴含丰富，在教学中，要引导学生

发挥无穷的想象，不仅要读懂古诗词的表层意思，更要读懂诗词的

言外之意。古诗词教学应遵循学生的身心特点，灵活科学掌握，把

握好节奏、方法，让学生在热爱古诗词中去欣赏它，学习它。古典

诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵传统。

一个没有传统的民族是可怜的，一个拥有传统却不知道珍惜的民族

是可悲的。

【关键词】古诗教学；小学语文

现代教育如何利用古诗这一宝贵的教育资源，让学生受到祖国传

统文化的熏陶，从而陶冶学生的情操呢？这必须打破“读──解─

─背”这一传统的古诗教学方法，开辟崭新的古诗教学课堂，使新

课标精神得到落实。

一、让学生发现古诗之美

1.以情激情，让学生体验美

《锄禾》一诗是小学二年级的教学内容。现在的学生衣食无忧，

大部分都没有农田耕作的生活体验，相当一部分学生甚至连我们吃

的米饭从何而来都不知道，平时吃饭浪费现象十分严重。因此，让

学生体验农民耕作的辛劳，从而教育他们珍惜劳动果实，是本诗教

学的难点。

为了突破这一难点，我给学生播放了这样一段录像：农民伯伯起

早摸黑地播种、插秧，顶着烈日挥汗如雨地除草、松土、施肥……

最后画面定格