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心理健康课教案优秀5篇

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高

教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？牛牛范文为朋友们精心整理了5篇心理健康课

教案，希望能为您的思路提供一些参考。

心理健康课教案篇一一、教学目的：

教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和

悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、教学准备：

事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一

名，旁白一名。

三、教学过程

（一）导入

同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况：有的同学对胜利充满信心，面对困难，

不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功；也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取

心，结果以失败告终。我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《树立自信心》。

（二）学文明理

1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学

生是“自信心〔niubb〕的力量”！

2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

（三）活动明理

1、角色扮演（15分钟）：

让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到：只有不怕困难，树立自信，

才能获得成功。

2、议一议

师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……

师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？

生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆

去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩子？

生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理？

生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，

是自信的表现。

指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

（四）总结全课：

可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自

信。

心理健康课教案篇二当今社会对于人的心理素质的要求越来越高，良好的心理素质在学生

日后的成长路上发挥着重要的作用，无论是适应工作还是社会生活都需要大学生有过硬的心

理素质，应该结合一定的科学教学手段和方式，帮助大学生树立正确的价值观，提高其抗压

能力。对于整个问题的研究通过实验法来完成。

一、艺术体操对大学生心理健康有促进作用的理论依据

艺术体操作为一种融合体育与艺术的运动项目，其不仅可以锻炼身体，形成优美的身体线条，

而且可以陶冶情操、抒发感情，对于大学生的心理健康有着很大的促进作用。当前，很多教

师在进行艺术体操教学时，对于艺术体操的教学计划安排主要集中在该教什么内容，以及怎

样进行套路的衔接，对于学生的体操学习技能的教学放在首要位置，对于心理健康的教育往

往会出现忽视情况，这是当前开展艺术体操的心理健康教学的现实需要。

根据《学校体育提高学生心理健康水平的实验研究实验方案》课题的要求，大学生艺术体操

的开展主要放在心理健康教学上，经过实验调查，探讨学生心理健康教学的正确方式，培养

学生的。创新思维和意识，养成经常参加体育锻炼的习惯，推动学校素质改革教学的发展。

二、研究对象及研究方法的探讨

（一）艺术体操对于大学生心理健康影响的研究对象

主要对某高校艺术体操选项班学生进行研究，总体人数为35人，对照组以数学班30人为参

照，普通组人数200人，主要为其他项目选项版的学生。

（二）本次试验的研究方法

1.制定实施健心处方，根据相关的课题设计要求，主要重在对学生创新能力的培养，对实验

的科学性、趣味性、创意性、可行性进行分析，在教学过程中有意识、系统的进行指导，主

要在于对大学生心理健康的影响研究。实验内容为：首先进行口令指示练习，让学生在进行

口令联系的过程中融入课堂。然后通过一个小的游戏环节将学生的情绪调动起来，根据学生

的兴趣爱好进行活动的开展，活跃课堂气氛。教学内容的开展主要以华尔兹为主，集体协作

精神是整个试验的目标，教师在音乐的节奏中将动作教给学生，然后进行创造性表演，由学

生自行组队，3-4人即可，在宽松开放的环境中由学生自己编制动作，整体造型以及表演方

式都是学生可以进行创造性发挥的内容，最后，在进行考核时，可以改变传统的严肃的方式，

让学生自由表演。在教学过程中应该注重对多媒体教学方式的结合，在更为活跃、更富有创

意的氛围中提高学生的心理健康水平。对照组则