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统编版语文三上第二单元作业设计单（pdf版）

统编教材三年级（上册）第二单元作业单

学校班级姓名

一、单元学习重点

部编版小学语文三年级（上册）第二单元

（一）单元类型：阅读单元

人文主题：金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的

心上。

语文要素：①运用多种方法理解难懂的词语。

②学习写日记。

（二）教材内容

4.精读课文：《古诗三首》（课时）

5.精读课文：《铺满金色巴掌的水泥道》（2课时）

6.精读课文：《秋天的雨》（2课时）

7.略读课文：《听听，秋的声音》（1课时）

◎习作：写日记（2课时）

◎语文园地：（2课时）

二、单元作业目标

序单元对应目标认知水

单元目标描述

号平

4567◎◎

1认识35个生字，读准1个多音字。√√√√识记

2会写39个生字，会写29个词语。√√√识记

3有感情地朗读课文。背诵指定的课文段√√√√识记

落。摘抄自己喜欢的句子。

能借助注释理解诗句的意思。背诵3首古

4√理解

诗。默写《山行》。

能留心观察生活，仿照课文或“阅读链

5√√√√应用

接”，写出自己看到的景色。

1

能运用多种方法理解难懂的词语，了解

6√√√√应用

课文的主要内容。

能借助例文并结合生活经验。了解写日

7√应用

记的好处，日记可写的内容及日记的基

本格式。能用日记记录自己的生活。

能结合已有的学习经验，总结理解难懂√

词语的方法。

能写出形容四季的词语，并和同学交

流。

8综合

能说出理解“憧憬”“忐忑不安这两

个词语的方法。

积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与

秋天有关的词语。

能用钢笔书写“狂、排等8个字，注√

9综合意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得

规范端正、整洁。

三、单元作业框架

二、单

一级目标二级目标具体描述学

目标

C1能识记本单元重点字词识记

C常规目标C2能写出描写四季的词语，积累与秋天有关的词语

识记

作业

C3背诵古诗及文章重点段落，默写《山行》。识记

C4使用钢笔书写汉字，横平竖直，把字写平稳。识记

应用

H1能借助插图、注释大致说出诗句的意思理解

H核心目标H2能运用多种方式理解难懂词语的意思理解

作业H3能围绕一个意思写一段话应用

H4能给古诗配上自己画的画，将古诗的理解内化理

应用

解，将想象具象化展现出来。

S素养目标S1到生活中去寻找秋天，培养学生注意观察生活的

作业能力，并将自己观察到的秋的特点用日记的形式应用

记录下来。

元

作

2

四、单元作业内容

作业主题：金秋展览会

1.走进秋：完成C级目标作业；

2.展示秋：展示本单元语文要素落实情况，完成H级核心目标作业；

3.收获秋：通过多种方式激发学生学古诗、背古诗的兴趣，培养学生

对祖国传统文化的热爱之情；引领学生走进生活，观察生活，发现秋

之美、秋之趣，并用日记的形式记录下来，提升学生观察生活、综合

运用语言的能力。

（一）闯关领取门票

亲爱的小朋友们，本单元我们将走进秋天，举办一场秋天展览会，收

集齐三片颜色不同的枫叶门票才能进入展览厅哦。

1.小小书法家。请注意执笔姿势，把字写得整洁、规范、端正。

（1）我带着一hé新yánliào去上美术课，这节yóu

画课我们要一起画秋天。小红先画了几棵páiliè得不ɡuī

zé的树，树上挂着苹果、lí和chénɡ子；小兰在树

下加上了一条弯qū、ní泞的小径；我添上了落叶，有的pū

3

在地上，有的还piāo在空中。画完，我们一起把画sònɡ

给了亲爱