2024-2025学年中职生拒绝恶习创造和谐美丽的学校班会教学设计.docx

2024-2025学年中职生拒绝恶习创造和谐美丽的学校班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主题是“2024-2025学年中职生拒绝恶习，创造和谐美丽的学校班会”，主要教学内容围绕着培养学生良好的行为习惯和道德观念展开。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的课程中已经学习了关于社会主义核心价值观的知识，对于诚信、友善、公正等价值观有一定的理解。

2.学生在生活中已经有了一定的行为规范和习惯，但对于如何更好地遵守规范、改正不良习惯还需要进一步的学习和实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的社会责任感和公民素养，培养学生的团队协作能力和公共演讲技巧。通过讨论和实践活动，学生将学会如何拒绝不良习惯，积极传播正能量，为创造和谐美丽的学校环境贡献自己的力量。同时，通过小组讨论和演讲，学生将提升自己的沟通能力和表达能力，增强自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于社会主义核心价值观的内容，对于诚信、友善、公正等价值观有一定的理解。同时，学生在生活中已经有了一定的行为规范和习惯，对于如何遵守规范、改正不良习惯有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生通常对实践性较强的课程更感兴趣，因此通过实践活动和案例分析的方式来学习会更容易引起他们的兴趣。在学习能力方面，中职生通常逻辑思维能力较强，能够进行较为深入的分析和讨论。在学习风格上，中职生更倾向于通过互动和合作来学习，喜欢参与讨论和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和学习如何拒绝恶习、创造和谐美丽的学校环境方面，学生可能会遇到一些实际操作上的困难，如如何婉转地拒绝他人的不良请求，如何坚持自己的原则等。此外，学生可能会对于如何将自己的观点有效地表达出来感到挑战，需要通过练习和指导来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年中职生道德修养与文化素养》教材，这是学习本节课的基础。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于良好行为习惯的图片和图表，以及一些校园恶习的案例视频，用于辅助教学和引导学生深入思考。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于团队合作和沟通的实验活动，需要准备相应的实验器材，如团队合作游戏道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以方便学生进行学习和实践。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，用于展示学生在课程中的成果和作品，如小组讨论的报告、演讲稿等。

7.教学指南和评估表：准备教学指南和评估表，用于指导学生的学习过程并进行评估，确保学生能够明确学习目标和要求。

8.学生分组：在课前将学生分成小组，每组成员数为4-6人，确保小组讨论和合作的顺利进行。

9.预习资料：提前为学生准备预习资料，包括与本节课相关的内容介绍、学习任务等，让学生在课前对课程内容有所了解。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课程的意见和建议，以便对教学进行改进和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拒绝恶习，创造和谐美丽的学校”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课题相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课题相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积