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汕头市龙湖区2021年教师招聘《教育公共知识》试题及答案

一、选择题

1、（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。

A、夸美纽斯

B、伊斯兰教

C、杜威

D、裴斯泰洛奇

【答案】C

【解析】题干所描述的为实用主义教学思想，其代表人物为杜威。故选C。

2、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。

A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

B、以课堂教学为中心的教学观念

C、教师为主导，学生为主体的教学观念

D、稳定的教学秩序观念

【答案】A

【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。故选

A。

3、克服教育负向功能的关键是树立（）的教育理念。

A、规范管理

B、以德为先

C、发展个性

D、以人为本

【答案】D

【解析】克服教育对个体发展的负向功能，关键是进行教育的内部改革，首先是树立“以人为本”的理念；其

次，要改革不合理的教育制度；再次，要纠正教育活动和过程中的失当行为。故选D。

4、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。

A、所在学校

B、市教育局

C、当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门

D、县级或市级人民政府教育行政部门

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当

送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况

需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政

府教育行政部门批准。故选C。

5、下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法？（）

A、观察法

B、实验法

C、演示法

D、调查法

【答案】C

【解析】教育心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等。故选C。

6、（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。

A、生产力

B、人才

C、教育

D、科学知识

【答案】C

【解析】通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，这样就可以形成新的生产能力，

提高劳动生产率，促进社会生产的发展。故选C。

7、从（）角度，可以把课程规划分为国家课程、地方课程和学校课程。

A、课程的组织核心

B、课程管理制度

C、课程存在形式

D、课程对学生的影响程度

【答案】B

【解析】根据课程的组织核心可以将课程分为学科课程和活动课程；根据课程的表现形式可以将课程分为显性

课程与隐性课程；根据课程的管理可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。故选B。

8、下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色？（）

A、法人

B、教育者

C、组织者

D、领导者

【答案】A

【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者

和教育者。故选A。

9、能力形成与发展的物质基础是（），它奠定了个体差异的最初基础。

A、遗传素质

B、早期营养

C、家庭环境

D、生理因素

【答案】A

【解析】遗传素质为个体的发展提供了物质基础。故选A。

10、学校中曾被记过的学生因表现好而被撤销了记过，这种做法是（）。

A、正惩罚

B、负惩罚

C、负强化

D、正强化

【答案】C

【解析】正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种行为发生的概率；负强化是指对学习者消除某种

厌恶性刺激以后，学习者的某种行为发生的概率增加；正惩罚是指对学习者施加某种厌恶性刺激以后，学习

者的某种行为发生的概率减少；负惩罚是指消除某种刺激之后，学习者的某种行为发生的概率减少。题干中

学生因为表现好而被撤销了记过，这种做法就是一种负强化。故选C。

11、在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。

A、15

B、20

C、25

D、30

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者

其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，

作出处理。故选D。

12、下列（）属于未成年人的不良行为。

A、多次偷窃

B、旷课、夜不归宿

C、吸食、注射毒品

D、携带管制刀具，屡教不改

【答案】B

【解析】ACD属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为。故选B。

13、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（）信息。

A、命令

B、训诫

C、中伤

D、讽刺

【答案】A

【解析】教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交

流不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选A。

14、教学模式的三个主要特点包括理论性、范