统编版五年级上册《语文园地一》优秀课件.pptVIP

语文园地一学完本单元的课文，你们有什么发现？借助具体事物抒发感情本次交流的内容是：怎样借助具体事物抒发感情。交流平台我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。交流平台状物类文章有多种写法。琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。状物文章的写法：寄情于物。比如《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，说明做人的道理，让我深受启发。状物文章的写法：借物喻人。描写事物、抒发感情的其他方法：托物言志对比衬托……交流示例《白鹭》一文中，作者通过描绘关于白鹭的几幅画面，讴歌了身边那些“因为常见，而被人忘却了”的美，给我深刻的启示。《珍珠鸟》中，作者对珍珠鸟真情以待，珍珠鸟与作者成了彼此信任的朋友。小珍珠鸟在作者的肩头熟睡的画面让我十分感动。生片段赏析它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！思考：老舍是怎样生动、细致地描写猫的？运用对比的写法，写了猫在高兴时和不高兴时的不同情态，表现出作者对猫的喜爱之情。词句段运用读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。将花生与桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置进行对比，突出了花生虽然外表不美，但却具有默默无闻、朴实无华、不计较名利的可贵品质。

（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。将白鹭与其他的鸟作对比，以白鹤、朱鹭、苍鹭“大”“不寻常”来映衬，表现了白鹭的形体“适宜”，赞扬了白鹭平凡朴素的外在美。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。将乡下小院的装饰和城市高楼门前的石狮子以及大旗杆进行对比，突出了瓜、藤、叶的可爱，表现了乡下小院的风景美。写话训练运用对比或映衬的写法，写一个小片段。月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着人们。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，给人们的心头添上一抹温馨之感。1.他获得的那枚奖章是他的骄傲。2.他太骄傲了，我不喜欢他。3.古代四大发明是我们的骄傲。4.他因为做了一点小贡献而骄傲自满。5.骄傲自大是他的一个缺点。6.我真为莉莉的肚量感到骄傲。............“骄傲”这个词在不同的语句中有不同的含义，这就是词语的语境义。开辟让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。“开辟”在第一句中是本义，相当于“开垦、开发”；在第二句中是引申义，意思是“开创；创立”。????比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。姿态桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态大家以全新的姿态迎接新年的到来“姿态”在第一句中是本义，意思是“姿势；样儿”；在第二句中是引申义，意思是“态度；气度”。????

（形容气候）__________________________________________

（形容性格）___________________________________________这个小岛气候温和，适宜居住。温和李老师说话温和，给人感觉很亲切。我还知道①距离大；范围广。如：汽车在宽阔的道路上行驶。②（心胸、见识等）开阔，不狭隘。如：做人一定要胸襟宽阔。····宽阔