第七课时：《从军行（其四）》《出塞（其二）》《塞上曲》《春望》《送董判官》教学设计 (2).docxVIP

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《从军行（其四）》《出塞（其二）》《塞上曲》《春望》《送董判官》教学设计

一、教学目标

1.用“借助注释理解诗句意思”的方法把握古诗的内容，读好古诗的停顿。

2.继续感受古诗文中的家国情怀。

3.积累优美古诗文。

二、教学过程

（一）激趣导入

1.游戏：古诗接力。

游戏规则：一人说出诗名，其他同学每人一句古诗接力。

过渡：腹有诗书气自华，老师相信不久的将来，你们都会成为谦谦君子。为了你的腹中有更多的诗书，赶快读读下面的诗文吧。

（二）用法学文

1.出示自读篇目。

2.出示自读提示。

（1）自由朗读古诗，选择自己最喜欢的两首展开学习、批注。

（2）借助注释了解诗句的意思，读好诗文的停顿。

（3）你从中体会到了什么？

（4）试着把自己喜欢的古诗背诵下来。

3.自主学习。

4.简单交流汇报，汇报交流时，师指导朗读。

（三）拓展运用

试着在具体的语言环境中理解运用这些古诗名句。

三、板书设计

家国情怀

借助注释