常州市藻江花园幼儿园幼儿活动观察记录表.docVIP

常州市藻江花园幼儿园幼儿活动观察记录表

幼儿姓名

黄顾文

幼儿年龄

4周岁零2个月

观察者

邢晔

观察时间午10：10—10：25

观察地点

小1班教室

观察目的

是否能在观察的基础上用简单的线条和色彩大体画出自己看到的事物（油菜花），大胆涂鸦。（参照《指南》目标》）

行

为

描

述

区域活动时间到了，黄顾文选择了美术区，在一盆油菜花前坐了下来。她盯着油菜花看了大约3分钟，还是没有拿起画笔。我走了过来，问她：“文文，你想画油菜花是吗？”她点点头。“那你怎么还不画呢？”“老师，我看到油菜花的下面是紫色的，可是这里没有紫色的颜料。”原来如此！于是，我把紫色颜料递给她。她开始画了起来，先画了黄色颜料画了一个长方形，又停下来了，我问她：“怎么了？”她抬起头说：“我不会画了！”我说：“不急！咱们先来看看油菜花长得什么样？”于是我和文文从油菜花的茎、叶、花、花盆和泥土等形态和色彩进行了详细地观察。文文开心地说：“现在我知道怎么画了！”她拿起笔，按照观察的顺序（从下到上）把油菜花的大致形态表现了出来，她看到实物上有什么颜色，就用什么颜色来表现。大约十分钟左右，作品完成了。

行

为

解

读

文文这个孩子平时非常喜欢美术活动，尤其喜欢玩色和写生，每次区域活动，她总是选择美术玩色区，颜料和水粉笔对于她来说非常熟悉。同时，这个孩子的美术方面有一定天赋，色彩搭配和构图比例也明显优于同龄孩子。但是，实物写生对她来说还是第一次挑战，所以刚开始她无从下手。后来在老师的引导和帮助下，文文掌握了观察的方法，知道了从下而上观察和表现植物。

《指南》中美术活动的目标中指出：“能用简单的线条和色彩大体画出自己看到的人和事物，大胆涂鸦。”从孩子的作品上来看，基本达成了目标。色彩搭配基本是按照油菜花本身的颜色，画面的布局也是比较合理的，也能够大胆进行涂鸦。在今后的写生活动中，我将重点指导文文的混色、调色的能力，同时还要请她对油菜花进行第二、第三次的写生，观察出更多的细节，使她的写生能力有更大的提升。