3-2《哦，香雪》（教学设计）-高一语文同步高效课堂（统编版+必修上册）.docxVIP

青春的时代印记

——《哦，香雪》教学设计

教学目标

1.通过划分场景，概括小说情节。

2.通过语言、心理描写等品析人物的形象。

3.通过文本细读，理解“火车”、“铅笔盒”等的象征意义，体味小说主题意蕴。

教学重难点

1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物形象。

2.深入思考文本人物情感和思想主题，培养当代青年对于青春价值意识与时代的责任意识。

课时安排

1课时

教学过程

一、课堂导入

校园文化节即将到来，我们班级准备表演课本剧《哦，香雪》。作为班级成员，我们要群策群力，为课本剧表演贡献力量。

二、学习任务

课前预习任务

（一）作者简介

铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。

长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》；

中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》；

短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》。

（二）写作背景

创作于改革开放初期，创作于1982年。改革开放第四年。

小说发表于1982年6月，并获得全国优秀短片小说奖及首届“青年文学创作奖”。铁凝曾下乡四年